楞次定律——感应电流的方向本节课内容运用自主探究式教学，遵循“创设情境，提出课题→实验探索，获取信息→分析讨论，得出结论→课题小结，测试反馈”的模式，每个环节充分发挥学生的主观能动性，挖掘他们潜在的智...
时间:2025-05-25 13:06栏目:观后感
