南开区艺术小学三年级学生数学过程性评价方案一、评价的指导思想：《国家数学课程标准》指出：对学生的评价应从甄别式的评价转向发展性评价，既要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程，既要关注学生的学习水...
时间:2024-11-12 15:22栏目:幼儿/小学教育
