2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征一、众数、中位数、平均数（1）众数：在样本数据中，频率分布最大值所对应的样本数据或出现次数最...
２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)教学目标：知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。...
周次上课时间月日周课型新授课主备人使用人课题2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教学目标1.正确理解样本数据标准差的意义和作用，...
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征整体设计教学分析教科书结合实例展示了频率分布的众数、中位数和平均数.对于众数、中位数和平均数...
２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)一、三维目标：1、知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的...
２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)教学目标：知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。...
２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)教学目标：知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。...
２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)教学目标：知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。...
用样本的数字特征估计总体的数字特征教学目标：知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。（2）能根据实...
舜耕中学高一数学必修3导学案(教师版)编号周次上课时间月日周课型新授课主备人使用人课题2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征21世纪教...
２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(2课时)教学目标：知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。...
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教学目标：1．通过实例理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据标准差。2．进一步体会用样...
２.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教学目标：知识与技能（1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。（2）能...
