下载后可任意编辑城镇化进程中农村女性职业教育问题探究城镇化进程中农村女性职业教育问题探究 摘要：农村职业教育对于农村女性劳动力，乃至整个农村剩余劳动力转移起到了毋庸置疑的积极影响。但是，当前的农村职业教育体制以及农村职业教育机构自身，农村女性劳动力群体之间也存在着诸多问题。改革当前农村职业教育现状需要从政府转变职能，健全法律法规；采纳灵活办学模式，鼓舞教育教学形式多样化；加强政策支持，保证多渠道经费来源顺畅等方面入手。 关键词：职业教育女性劳动力转移 在推动城镇化的进程中，农民从就业结构到定居状态、乃至到生活方式转变的这一系列过程中，女性作为劳动力的重要组成部分，其巨大作用是不可忽视的。随着女性自主意识的增强以及农业生产率的提高，越来越多的农村女性劳动力从家务劳动及农业生产中释放出来，转移从事非农就业，其中较为年轻、具备一定技能、家庭负担轻者更是流向城市，并逐渐成为城市劳动力市场中的一个重要群体。农村女性劳动力的受教育情况，特别是她们能否有效接受到以技术技能教育为主的职业教育，切实提高自身能力，将对整个农村剩余劳动力转移起到毋庸置疑的影响。然而，当前的农村女性职业教育存在着诸多问题。 一、农村女性劳动力职业教育困境 当前的中等职业教育主要以学历教育为主，从表面上，20XX-20XX 的连续 3年，河南省农村职业教育招生数多超过了普通高中，中等职业学校的在校生数达到 132 万人，实际上，在中等职业学校里，有不少学生是“以中职身份之名行普高学习之实”。[1] 中等职业教育的一些专业相对陈旧，难以适应新技术、新设备、新工艺以及产业结构调整所提出的对劳动者技能的新需求。[2]如自 20XX 年以来，广东、福建、浙江、上海和北京的农民工用工趋势发生重大变化，有技术专长的农民工极其紧缺，而没有一技之长的粗工则被大批淘汰出局。这就直接导致了数量多达 120 万之巨的毫无一技之长的湖南农民工返乡而无事可做的困窘。[3] 职业教育质量对农村女性劳动力吸引力严重不足。北京大学中国教育财政1下载后可任意编辑科学讨论所 20XX 年 4 月一 20XX 年 12 月在西部某省 41 个国家级贫困县农村初中学校对 2216 名初中二年级学生的随机调查和跟踪调查后发现，虽然超过 90%的学生表示继续学习，但是从教育分流意向来看，有七成的学生打算“上普通高中”，仅只有二成左右的学生初中后打算“上中等职业学校”。就实际教育选择结果来看，只有...
