教科版一年级科学下册教学计划和教学进度表 1 / 71 小学科学一年级下册教学计划 一、教材解读 一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有 7 个教学内容,分别是《1.发现物体的特征》、《2.谁轻谁重》、《3.认识物体的形状》、《4.给物体分类》、《5.观察一瓶水》、《6.它们去哪里了》、《7.认识一袋空气》。“动物”单元有 6 个教学内容,分别是《1.我们知道的动物》、《2.校园里的动物》、《3.观察一种动物》、《4.给动物建个家》、《5.观察鱼》、《6.给动物分类》。两个单元总计13 个教学内容,原则上每个教学内容需 1 课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。 “我们周围的物体”单元,是小学生物质科学领域学习的开篇,指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见,一年级学生对其有直观感受,他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此,“我们周围的物体”单元,从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气,循序渐进地带领学生们展开了一系 列 的探 索 活动,以 加 深 他们对物体具有质量、形状等 特征的理解。 “动物”单元同 一年级上册的“植 物”单元一样 ,指向“地球 上生活着 不 同种类的生物,生物有基本 的生活需求 ”这一科学核心概念。给一年级学生设 计的“动物”单元,主 要 是为他们提 供 探 索 动物的机 会 ,使 他们认识到动物是有生命的。像 所 有的生物一样 ,动物具有独 特的外部 结 构,能帮 助 自 己 实 现生命 的功 能,感知周围的生活环 境 。为了实 现这一目 标 ,“动物”单元首 先 从唤 醒 学生们的生活经 验 开始 ,经 过 寻 访 校园里的动物,对动物形成初 步 的认识,然 后通 过 对蜗 牛和鱼的身 体结 构、运 动方 式 和生存 环 境 的细 致 观察,丰 富 对动物某 些 共 同 特征的理解,最后一课给动物分类的活动,则是从研 究 方 法 上给学生们以 启 示 。 这两个单元从一年级学生的年龄 特点 出 发,都强 调 了在比 较 中观察,以 及 对观察对象 的描述和记 录 。另外,分类和识别在两个单元中也 都处 在重要 的位 置 。教 科 版 一 年 级 科 学 下 册 教 学 计 划 和 教 学 进 度 表 2 / ...