一年级语文第二学期教学工作总结 一年级语文第二学期教学工作总结一学期的教学生活又要结束了，总结一下我在这学期里努力体现的几点工作重点吧.（一）加强了有感情朗读指导。有感情朗读是语文教学的主要任务之一，在平常的教学中,我十分重视指导学生有感情地朗读课文，只有把课文读出感情才能进一步理解课文的内容，以读促讲说的就是这个道理。一年级的语文教学更应该重视朗读训练，让学生喜爱有感情地读课文是培育语文学习兴趣的有效途径。一年级的课文简短有趣味，我常常通过范读来引起学生读文的兴趣，再让他们自己读、同位互读、小组轮流读,最后是指名读.当然，我也常常让学生们齐读,为的是让孩子们都参加读书,但是，我感觉齐读是最不利于培育学生有感情朗读的了，看看他们扯着嗓子拖着长音读课文的样子，不少同学还有滥竽充数的，这样久了,一定会有不良的朗读习惯生成。所以，我决定，今后应该改正朗读训练策略，让每一个学生都爱上朗读，让每一位学生都能大方地自信地在全体同学面前展现自己.(二)重视识字教学。一年级第二学期仍然以识字为重点,我重视教给学生识字方法，比如换偏旁、拆分法等，再就是归类识字,在阅读中识字，在生活中识字等.这样一来，学生们的识字兴趣高涨，有不少学生形成了自主识字的能力，识字量大大超过教材要求的标准。下学期继续加强识字兴趣的培育.（三)加强了写字教学指导.在平常的教学中,我注重给学生做示范写，凡是板书的内容我都是认真法律规范地书写给学生们看，我认为，我的一笔一画运笔走势间架结构定能给学生们以目染，让学能生们感受到汉字的美，然后启发他们效仿我的写字感觉，促使学生们自己写字时也要严肃认真并且把字写好看。上学期,我们的黑板不好用,我郁闷之极，只好给学生们用毛笔写生字卡片。这学期黑板重新粉刷，好用的不得了,我和学生们欢欣鼓舞，我终于又可以在黑板上展示我的“基本功"了.所以我说，低年级写字教学一定要重视板书与范写.好字是练出来的,有好的指导不去反复练习是写不好字的。我的上一届学生写好字的少之又少，就是缘于做习题太多而写字练习太少,特别是课堂上书写时间更是少得可怜，所以大多数学生心浮气躁出手潦草，让我这个做老师的真是汗颜。如今我又接了一年级小学生,我重新燃起“在一张张白纸上留下漂亮的汉字”的希望，我想培育出一大群“小书法家”。本学期，少了《达标作业》练习册，我便加强了写字作业练习，加强课堂写字作业的同时还设立了家庭写字作业本——“月亮...
