三年级小学数学老师个人工作总结(苏建平)很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结： 一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到仔细负责，深化班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探究能力、学习成绩等做了深化了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究,树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施.从而达到教会学生学会学习的目的。2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力 .对此我在班级中实行了“每天一练"、“小小‘医生’就是我"-—学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒.接手这个班时,课后作业近半数 、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重.为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行沟通、沟通；对学生实行当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法.学生交后立即检查，及时批阅.如有拖欠作业的,一经发现，必须马上解决.前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。 4、培优辅差.这学期我本着培优辅差的工作思路,实行让优等生“优上加优”、让差生“有若变优"的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ； 后者是本班的后进生组合,对他们实行树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素养. 5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况.这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增强配合老师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标. 二、培育良好学习习惯...
