如何提高小学数学四年级教学质量本学期我任教四年级数学教学工作,结合本班的实际情况,我认为提高数学教学质量可以从以下几个方面入手: 一、课前1.积极备课 备课时应积极钻研教材，首先应明确本学期各单元的主要知识点，把握好各单元之间的联系。最主要就是把握好每课的知识点,教学重点和难点。这里我可以从一些练习中去把握，通过习题不仅可以知道本课考核的知识点以及可以出的题型。每课我都坚持去做练习，看本课的书本、课堂作业本以及课外的习题，还会看后面的练习课中的习题。都说数学就是掌握各种题型，通过老师的课前备课，可以帮助学生高效率地接触各题型. 还应该备教学设计，教学设计老师应该关注情境创设,把握知识点的由浅到难的引导以及习题设计.对于比较简单的习题则采纳独立思考,对于较难的题目则可以采纳小组合作,让学生通过合作，回答时再以小组形式进行汇报,当然汇报时老师可以采纳小组竞赛的形式,总之要让学生在轻松愉快的氛围中，以自主、合作探究的学习方式欢乐学习。 备课不仅要备教材和教学设计，还应该备学生。在教学中，我会分出基础题、综合题和拓展题，基础题是全班学生必须掌握的，综合题是中等以上必须掌握的，对于拓展题则要求优秀生掌握。对于不同层次的学生来说,教学难点都有所差异，老师应该把握好。2。抓好学生预习 从课前预习来看,不仅加强了学生的自主学习性，更重要的是让我更好地把握每课知识点。在预习中我会去抽取后进生、中等生和优秀生三类学生的预习作业,从不同层次的学生中了解本课的教学重点和教学难点.另外，学生课前预习可以采纳小组合作解决新课中的难题。二、上课1。上课我积极引导、积极评价 首先，课堂上我应该保持一种积极向上的状态，用自己的情绪状态感染学生,让学生感受到该老师的课堂是轻松愉快的.最重要的是根据教学设计积极引导，时刻关注学生的注意力。积极提问,让学生时刻保持思考学习的状态，可以让学生重复他人的问题和回答。最重要的是对学生的学习态度积极即时评价，对学生来说，很渴望老师的评价.老师的评价不要只是简单的“好”、“很棒”等词，可以结合学生平常的和最近的学习表现，让学生明白自己是受老师关注的.总之，要以学生为主体,让学生积极参加,善于发现学生的闪光点。 2。上课学生积极倾听，积极思考 课堂上我应通过提问让学生时刻保持思考,这里我可以积极提问,让学生重复我、同学的话语。课堂上丰富的习题也是让学生积极思考的好方法。这里练习环节中，老师应该...
