·77·2.学会自我安慰。心理学家认为，人在心情抑郁、烦躁时，思维容易变得狭隘、闭塞，走进死胡同。所以，当学生因某事烦恼时，告诉他努力使自己暂时忘记，转移注意力。这样，思维就会开阔起来。否则一味想着它，反而陷得更深，难以自拔，徒增烦恼。 3.静心理顺，寻找解决问题的方法。当与别人发生矛盾冲突，难免会急躁，越是急躁事情越是没有头绪。因此，这时能够静下心来，好好思考一下，无疑是最好的办法。所以，要教会学生，遇事保持冷静，临场不慌。当被批评的时候，就应该静下心来想一想：我为什么被批评了？我犯了什么错？我应该怎么做？等想好了之后，心情不烦躁了，问题也解决了。四、多掌握求助技巧1.在学校向老师和同学求助。学生到了学校，老师就是学生的保护者。要告诉学生，有什么事情自己解决不了一定要向老师讲，还要告诉学生求助的方式。例如把问题悄悄地告诉老师，这样做可以避免让其他的人知道，更好地保护自己；可以把自己的困难或困惑写成信或纸条，请求老师帮助解决；可以向同学求助，让他们帮自己解决，或者让他们代替自己去找老师解决。2.在外向警察、保安及其他陌生人求助。例如，在大街上看到警察，就向他们寻求帮助；路过某一单位或部门，看到有保安在那里，就向他们求助；社会上的好人是多数，当遇不到警察时，就向从身边经过的陌生人求助。3.学会向家长求助。家长是学生最亲近的人，最可信赖的人。应明确地告诉学生，家是你最安全的港湾，家长是你最可信赖的人。遇到困难，父母会与你一起承担，共同度过难关。4.在危急时刻求助，需要把握住时机，借助于一切可以利用的机会和手段。例如，当自己被坏人挟持时，遇到警察就奋力挣脱或大声呼喊，求得救助；被关在一个房间里时，可以写一张纸条从窗口扔出来，向过路的人求助；身边有电话、电脑等工具时，快速给亲人或朋友发一个信息，告诉他们自己的状况。5.熟记求助的电话号码和信息。如匪警电话号码是110，火警电话为119，救护电话为120。这些都是免费电话，遇到困难直接拨打就可以。还有国际通用的求助信号为“SOS”，都是学生需要了解的求助常识。“人能仰望，才能幸福”，拥有生命就是拥有快乐。增强生命意识，提高保护能力，珍惜活着的每一分每一秒，生命才会更加绚丽多彩！在推进素质教育与课程改革中，学校只重视学科教学改革是不够的，还需要寻求教育管理模式的创新。传统的“保姆式”“警察式”“裁判式”的班级管理模式，过多地强调了班主任的主导地位，忽视...
