·77·2.学会自我安慰。心理学家认为,人在心情抑郁、烦躁时,思维容易变得狭隘、闭塞,走进死胡同。所以,当学生因某事烦恼时,告诉他努力使自己暂时忘记,转移注意力。这样,思维就会开阔起来。否则一味想着它,反而陷得更深,难以自拔,徒增烦恼。 3.静心理顺,寻找解决问题的方法。当与别人发生矛盾冲突,难免会急躁,越是急躁事情越是没有头绪。因此,这时能够静下心来,好好思考一下,无疑是最好的办法。所以,要教会学生,遇事保持冷静,临场不慌。当被批评的时候,就应该静下心来想一想:我为什么被批评了?我犯了什么错?我应该怎么做?等想好了之后,心情不烦躁了,问题也解决了。四、多掌握求助技巧1.在学校向老师和同学求助。学生到了学校,老师就是学生的保护者。要告诉学生,有什么事情自己解决不了一定要向老师讲,还要告诉学生求助的方式。例如把问题悄悄地告诉老师,这样做可以避免让其他的人知道,更好地保护自己;可以把自己的困难或困惑写成信或纸条,请求老师帮助解决;可以向同学求助,让他们帮自己解决,或者让他们代替自己去找老师解决。2.在外向警察、保安及其他陌生人求助。例如,在大街上看到警察,就向他们寻求帮助;路过某一单位或部门,看到有保安在那里,就向他们求助;社会上的好人是多数,当遇不到警察时,就向从身边经过的陌生人求助。3.学会向家长求助。家长是学生最亲近的人,最可信赖的人。应明确地告诉学生,家是你最安全的港湾,家长是你最可信赖的人。遇到困难,父母会与你一起承担,共同度过难关。4.在危急时刻求助,需要把握住时机,借助于一切可以利用的机会和手段。例如,当自己被坏人挟持时,遇到警察就奋力挣脱或大声呼喊,求得救助;被关在一个房间里时,可以写一张纸条从窗口扔出来,向过路的人求助;身边有电话、电脑等工具时,快速给亲人或朋友发一个信息,告诉他们自己的状况。5.熟记求助的电话号码和信息。如匪警电话号码是110,火警电话为119,救护电话为120。这些都是免费电话,遇到困难直接拨打就可以。还有国际通用的求助信号为“SOS”,都是学生需要了解的求助常识。“人能仰望,才能幸福”,拥有生命就是拥有快乐。增强生命意识,提高保护能力,珍惜活着的每一分每一秒,生命才会更加绚丽多彩!在推进素质教育与课程改革中,学校只重视学科教学改革是不够的,还需要寻求教育管理模式的创新。传统的“保姆式”“警察式”“裁判式”的班级管理模式,过多地强调了班主任的主导地位,忽视...