孔子与经理人培训第二章 孔子与儒家文化第一节 孔子在中国传统文化中的地位和作用¨ 《中国文化史》：“孔子者，中国文化之中心也；无孔子，则无中国文化。自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子之后数千年文化赖孔子而开。”——柳诒徵¨ 《中国古代史》：“孔子一身直为中国政教之源；中国历史孔子一人之历史而已。”——夏曾佑¨ 张岱年：“在中华民族的‘共同文化’与‘共同心理的形成和发展过程中，起了最重要，最巨大作用的是孔子。” 孔子其人¨ 孔丘（前 551—— 前 479 ），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。字仲尼，鲁国陬邑人。先世是宋国贵族，父孔纥，字叔梁，曾任鲁国陬邑宰。孔子三岁父亡，故“少也贱，多能鄙事。”青年时做过委吏（管库）、乘田（管牛羊）。 27 岁前后，在鲁国朝廷任职，中年开始聚众讲学。 50 岁，由鲁中都宰升任小司空（掌管工程），旋升任大司寇（掌管刑欲、纠察等），后去职周游列国， 68 岁返鲁，不见用，致力于教育，整理文化典籍。 孔子其人¨ 《论语》，儒家学说经典，主要记载孔子及其弟子言行，由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成，是研究孔子思想的重要著作。。其伦理思想：仁、仁者爱人；忠恕之道：己欲立而立人，己欲达而达人，己所不欲，勿施于人。政治主张：治国以礼，为政以德。天道观：相信天命论，“不知命，无以为君子也。”不语怪、力、乱、神。教育观：有教无类，因材施教。孔子，被美国列为世界十大为人之首；被世界教科文组织列为世界文化名人。 一、孔子是中国传统文化的 继往开来者¨ 孔子对夏商周三代文化成就进行系统整理，和总结：删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》；修《春秋》，序《易传》。《诗》搜集、整理、校勘工作。 3 千余篇—— 305 篇；《书》——《尚书》， 3 千余篇—— 1 百篇—— 28 篇；《礼》——《礼记》、《礼经》。周礼最完备，整理而成；《乐》——孔子审定乐谱音律；《春秋》——史纲、简略、褒贬，孔子整理；《易》——《易传》。在历史文化文献学上，做出不朽贡献。学问家。在传统文化中起继往开来作用。二、孔子开创了文化教育的新局面 ¨ ⒈ 私人办教育。西周时期，贵族垄断教育，“学在官府”。周：小学——学小履小节、六艺：礼（仪）、乐（音乐）、射（军事训练）、御（驾）、书（文字）、数（数学）——技艺。束发大学（太）：诗、书、礼、乐、易、春秋（孔子定“六艺”），学大艺、履大节。...
