目录摘要................................................................2一、理论基础........................................................3（一）小学卫生保健包括的主要内容................................3（二）学校卫生保健对于小学生成长的重要性........................4二、现状分析.......................................................4（一）当今小学中卫生保健的重视程度与特点........................4（二）小学生卫生保健方面存在的问题..............................41、对学生卫生保健知识的普及不够..............................42、卫生保健方向单一..........................................53、各方面的合作不够..........................................5三、解决对策........................................................6（一）进行卫生保健的宣传教育....................................6（二）扩充学校卫生保健内容......................................6（三）建立明确的学校卫生保健制度................................6参考文献............................................................7摘要小学卫生教育一直是小学教育阶段的重要内容之一，这关系到学生的健康发展，也关系着整体的教育质量。而处于小学的青少年对于自身的行为感知还处于一种被动接受的阶段，对于卫生保健方面的教育更加凸显了在教育中的重要性，这对于促进小学生教育的体系化和规范化对于探讨小学生健康成长的培养之道，为儿童青少年健康作出贡献，具有巨大的意义。本文主要对于现阶段的小学卫生教育的具体内容进行体系化的明确，对于存在于小学卫生教育实施环节中的具体问题针对性地提出切实可行的意见建议，一方面致力于公共卫生教育事业的体系化规范化，另一方面也为不断完善现阶段的小学卫生教育贡献力量。关键词：小学生；卫生；健康；培养绪论研究背景：本文的研究对象是正处在生长发育和接受教育过程中的学生，在疾病预防控制实践中也称为“学校卫生”。学校卫生的发展起源于十八世纪的欧洲，我国始于二十世纪初，百年来我国学校卫生取得显著发展，包括儿童少年卫生学科发展健全、学校卫生工作体系完善、学生健康监测及疾病防控机制建立等，为儿童青少年健康促进做出很大贡献。但目前我国儿童青少年健康面临许多问题，主要有肥胖、近视等常见疾病检出率居高不下和慢性非传染性疾病早发等，学校传染病及突发公共卫生事件时有发生。小学的卫生教育对小学生的身心健康发展和形成健康的自我认知十分重要，人不单单处于自身的大环境中，还会进而影响到环境。关于小学生卫生保健领域的研究学界的研究成果较少，对于各阶段各个具体内容的探讨还处于一个粗浅的阶段。针对性措施探讨的匮乏使得小学阶段卫生教育问题日益暴露明显。而现阶段小学中学生卫生保健问题暴露明显，小学生卫生保健的意识亟待提升。研究目的和意义：探讨小学生健康成长的培养之道，对于小学生成长具有理论意义和实践意义，本研究致力于探讨儿童健康卫生习惯的培养，并对于学校在承担培养儿童养成健康卫生习惯。儿童少年卫生学科发展健全、学校卫生工作体系完善、学生健康监测及疾病防控机制建立等，为儿童青少年健康促进做出贡献。国内外研究现状：1、活动教学理论根据美国教育家杜威的“从做中学”理论和我国教育家陶行知的关于“教学做合一”的理论，学生良好的卫生行为习惯应该是在生活和学习实践中形成的。我们的工作不应该是空洞的说教，而应该是符合学生身心特点的有生命价值的活动，让学生在活动中得到锻炼、学会自省，从而逐步达到思想的升华。2、心理学研究表明少年儿童的身心特点和成长规律决定了良好习惯的培养教育必定成为少年儿童教育的一个重要的有机组成部分。儿童少年时期对于一个人的影响是极大的，特别是对于卫生健康教育而言，形成良好的卫生健康习惯对主抓儿童少年时期，因为少年儿童时间是人生可塑性最大时期。对少年儿童进行良好卫生习惯的培养教育，可以收到事半功倍的效果。少年儿童时期养成不良卫生习惯，日后很难矫正，有的可能伴随人的...
