高考语文一轮复习 精选提分专练 第六练 古诗鉴赏 专题三 题材突破 题材五 边塞诗试题VIP免费

题材五边塞诗一、阅读下面这首诗，然后回答问题。被试出塞沈佺期十年通大漠，万里出长平。寒日生戈剑，阴云拂旆旌。饥乌啼旧垒，疲马恋空城。辛苦皋兰北，胡霜[注]损汉兵。注胡霜，指异族入侵者。1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是()A．“十年”写出了戍边时间之长，“万里”则极言距离之远。B．故垒之旁，饥乌哀啼，从侧面渲染出边塞条件的恶劣。C．一个“恋”字，透露出了戍边将士对故乡的思念之情。D．“汉兵”指唐军，“损”字揭示了战事之激烈，伤亡之惨重。E．这是一首边塞诗，在苍凉哀伤中也充溢着昂扬的战斗豪情。2．颔联“寒日生戈剑，阴云拂旆旌”极妙，请简要分析其妙在何处。答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。军中乐刘克庄行营面面设刁斗，帐门深深万人守。将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。谁知营中血战人，无钱得合金疮药。3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。B．诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。C．诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射麋捕鹿”这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情。D．“更阑”“月落”，写将军逸乐之久；“彩缣百段”，写将军赏赐之豪，让读者去想象歌舞场面的豪华奢靡。E．全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。4．本诗表达了诗人怎样的思想感情？是如何表达的？请简要分析。答：三、阅读下面这首诗，然后回答问题。塞上曲送元美①李攀龙白羽②如霜出塞寒，胡烽不断接长安。城头一片西山月，多少征人马上看。注①元美，即王世贞(字元美)，与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②白羽：羽书，又名羽檄，古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．首句运用比喻，以“霜”喻“白羽”，既形容鸟羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。B．第二句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。C．前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军情的紧急，为元美的出行渲染气氛。D．第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。E．后两句承上面来，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪放中有缠绵。6．三、四两句表达了怎样的思想感情？请结合诗句分析。答：答案精析1．CE[C项不是思恋故乡，而是写出了边城的凄凉空寂。E项没有“充溢着昂扬的战斗豪情”。]2．①构思妙：将天空中的“日”“云”和地上的“戈剑”“旆旌”组合，天地相连，境界阔达，弥漫着一种凄冷压抑的气氛。②用词妙：“生”字一方面写出了戈剑寒光四射的景象，另一方面也表明将士枕戈待旦，渲染了紧张的氛围；“拂”字写出了阴云低垂，战旗猎猎的景象，显压抑之感。3．BC[B项“与战士们同甘共苦”“亲自带兵守卫在隘口”错。C项“自言虏畏不敢犯”是自以为是，盲目轻敌；“激发将士们的杀敌豪情”不妥。]4．(1)表达了诗人对“将军”不顾边境安危和士兵死活、一心贪图享乐的丑恶行径的强烈愤慨，同时对戍边士卒的悲惨境遇寄予了深切的同情。(2)①对比。一面是士兵驻守隘口、枕戈待旦，另一面是将军玩忽职守、大意轻敌；一面是伴舞助兴的歌女可以随便得到“彩缣百段”的赏赐，另一面是“血战人”无钱买药疗伤。诗人通过鲜明的对比，表达了自身强烈的思想感情。②刻画人物，揭示矛盾。对将军，写其言，述其行，绘声绘色，刻画出一个不恤国事、寻欢作乐的丑陋形象。写“血战人”，则抓住“无钱得合金疮药”，不仅写尽了戍边兵士之苦，而且深刻地揭示了将军的“乐”是建立在兵士的“苦”之上的本质，暗示了当时官兵之间矛盾的尖锐。5．BE[B项“拟人”错，“胡烽不断接长安”应是借代，“胡烽不断”借指异族频频入侵，“长安”代指明朝都城北京。E项应是“节奏由急促变舒缓”。]6．(1)望月，表达了对团圆...