1小学校本课程《足球小将》实施方案课程名称：《足球小将》课程类型：体育授课对象：一年级学生一、课程目标：依据《体育与健康课程标准》以及一年级学生的身心特点，采用运动参与为主线的教学策略；教师用语言进行适度的引导与启发学生熟悉球性，只提要求，不教方法，让学生自己去模仿、尝试、体验学习；采用分组合作的教学方法，让学生自由组合成协作小组，让学生明确合作学习内容、学习目标，让学生体验、质疑、解疑，教师适时点拔，激发学生参与学习活动的欲望；启发学生尝试挑战自我，发挥想象，创编“玩球”方法，鼓励学生开动脑筋，积极主动，富有创造性地进行体育学习和活动，从而激发学生的学习兴趣。二、课程简介：在小学四、五、六年级体育教材中小足球内容是球类教学项目中一个重要内容。小学中高年级阶段学生的体育兴趣已有所侧重，特别是对球类项目由于项目本身具有较强的普及性、竞争性、娱乐性、游戏性等，更容易引起学生的学习和练习兴趣。在喜爱足球运动的同时，由于平常体育课教学中学生接触此项运动的机会相对较少，对于足球的基本技术、战术、规则等等知之甚少，影响了一部分学生参与的热情和兴趣。综合上述因素，本学期的体育教学与训练工作中设想进行小足球在高年级段的教学与训练的专题研究更觉必要。如何个性化的对教材进行再加工、对教学方法、手段进行再科学合理化整合的思考，从而为学生的兴趣和需要服务，真正让学生参与到自己喜爱的运动中去，为其终身体育打下良好的基础。、教材的重组通过对中、高年级体育教材的充分理解并结合我校学生体育发展需要的2前提下，进行教材的增删、筛选、重组，对小足球内容部分的教学目的、教学内容、教学方法、学习深度、学习广度进行重新认识和思考。针对学生现状的分析编排出符合学生发展的小足球章节的教学重点和教学方法手段。对于其它教学内容合理穿插到相应的课时段，保证其它身体练习的教学量。、开设小足球校本课在个别班级开设小足球校本课试点。选择小足球运动开展较热烈、足球基础较好的班级首先开设足球校本课，编写符合学生特点的足球教学教案，普及足球基本知识、练习足球基本技战术，通过多种方法手段开展蕴含足球基本技术的小游戏、小比赛等等。总结实验班与对照班的情况，积累教学经验、进行教学案例的撰写与反思，逐步形成较为系统的教育教学过程。、与课外文体活动的整合课外文体活动是学生发展的一个主阵地，学校每年举办规模宏大的体育艺术节，各种体育比赛和...
