酵母菌种群数量的计数学习目标1、进一步复习种群的数学建模2、通过探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，尝试建构种群增长的数学模型。学习重点酵母菌种群数量的计数学习难点酵母菌种群数量的计数课前预习使用说明与学法指导 根据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点，独立完成课后案。知识准备显微镜的使用、一定的统计学常识教材助读实验原理（1）、酵母菌简介：是既能进行 又能进行 的单细胞 核生物。 由于酵母菌的生长周期 ，增殖速度 ，是研究种群数量的增长规律以及种群内部和外部因素对种群个体数量影响的良好实验材料。（2）、酵母菌培养：可以用______________培养基(_____________)来培养，常用________________液或_____________液；培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的__________、空间、_________、温度等因素有关。（3）、酵母菌计数：利用________________可以在显微镜下直接计数，由于其计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。预习自测1、在自然界中，大多数种群总是处在波动中的原因是 A、人类的干扰 B、食物的不足 C、多种因素的影响 D、环境条件是无限的2、下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是 A、标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C、样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D、用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体我的疑问 学始于疑在资源和空间无限的环境中，细菌的种群增长会受到种群密度增加的制约吗？课内探究探究一、种群数量的波动和下降1、 思考：影响种群数量变化的因素有哪些？提示：直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出间接因素：食物、气候、传染病、天敌 重要因素：人类的活动2、种群数量变化的类型有哪些？1提示：增长、波动、稳定和下降等归纳总结1、单细胞的计数方法——血球计数板计数法血球计数板构造：由一块厚玻片特制而成，其中央有两个计数室。每个计数室划分出 9 个大方格，每格面积 1mm2，加盖玻片后的深度为 0.1mm。因此，每大方格容积为 0.1mm3。另外，中央大方格以双线等分为 25 个中方格。每个中方格又分 16 个小方格，供细胞计数用。 血球计数板正面观 纵切面图 放大后的方格网计数室 放大后的计数室计数方法：一般选取计数室内四个角及中央五个中方...
