山东省泰安市肥城市第三中学 2014 年高中物理 7.6 探究功与速度变化的关系复习学案 新人教版必修 2学习内容学 习 指 导即时感悟学习目标：1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；2.会利用物理图像探究功与物体速度变化的关系； 3.通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系；学习重点： 通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系；学习难点： 通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系；注 意 反 思最 后 是 否达到目标使用说明：1、用 20 分钟的时间阅读教材 P69-71 至少两遍，用双色笔画出重点知识、疑惑点和易错点。2、用 25 分钟的时间分层做完导学案，记下疑惑点。3、注意各层的要求（二颗星只要求 AB 层做，三颗星只要求 A 层做，其余全做）。【预习】实验目的： 实验器材： 实验方案： 疑惑点疑惑内容【自主﹒合作﹒探究】一.是什么改变物体运动速度？外力做功与物体速度的变化可能有什么样的关系？二 确定方案，设计实验步骤：A.先将木板置于水平桌面，然后在钉有钢钉的长木板上，放好实验小车。B.把打点计时器固定在木板一端，将纸带穿过打点计时器的限位孔，纸带一端夹紧在小车的后端，打点计时器接电源。C.过两钉中垂线上的适当位置作两钉的平行线，交中垂线于 O 点，作为小车每次运动的起始点。D.使用一根橡皮筋时，将小车前端拉到 O 点，接通电源，打点计时器打点，释放小自我完成，回顾预习。车，小车离开木板前适时使小车制动，断开电源，取下纸带。重复本项前面的过程，选出点迹清晰的纸带。E.换用同样材料、粗细、长度的两根、三根、…六根橡皮筋，依照 D 项的方法，分别进行实验。F.以功为纵轴（第一次橡皮筋做的功为纵轴的单位长度），以速度为横轴（第一次小车的速度为横轴的单位长度，建立坐标系，用描点法作出图像，看是否是正比例图像，若不是，功与速度的哪种相关量（的变化量）是正比的，功就与速度的这种相关量具有确定的函数关系。三 探究思路问题（一）：1.外力如何对物体做功？又如何改变每次做功的大小呢？2.橡皮筋对小车做的功如何测量？3.探究过程是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？4.每次实验对橡皮筋的长度有什么要求？5 应如何来测量物体的速度呢？ 6 是否一定需要测出每次加速后小车速度的数值？7 实验完毕后，用什么方法分析橡皮筋对小车做的功与小车速度的关系？ 8 如何在坐标纸上建立两轴物理量？如何确定适当的标度？ 四.探究过程1.按图...
