讨论生的个人评价讨论生的个人评价范文一： 自 XXX 年北上至此求学，三年的时间转瞬即逝。辗转反侧感受良多。借此空白略作总结，往后不再赘述。 思想上本人一如既往的维护国家领土和主权完整，积极拥护党的正确领导。刚入学的时候，我没能及时从大学毕业的盲从与忧伤中开解出来，思想上对自身把握出现了一定程度的懈怠，顿时错乱异常。后来，随着硕士课程的一步步完成，逐渐认识到自身存在的不足并即时做了改正取得了阶段性进步。这对我今后的进一步自我完善点燃了原动力。学习上本人取得了较大的自我突破。入学的时候学习态度不够端正，求学目的转念迷茫起来。随后，在指导老师 XXX 教授的殷切教诲和悉心指导下，我的求学之路逐渐转入正轨，不仅按时并较好的完成了专业课的学习，而且在顺利下室之后，对课题内容与实验进度等方面也开始更好的把握。课题伊始阶段，实验开展的很不顺利。测试方法迟迟不能落实让我倍感焦虑，几乎想要放弃自己。在最必要最及时的关头，X 教授一次次不厌其烦的用倾注大量心血的谆谆教诲将我点醒，使我不失方向乃至最后自我掌舵。在人生这艘航船上，老师诲人不倦的高尚师德令我深刻铭记受用终生。眼下即将毕业，可面对日益严峻的就业形势我仍去留未定。如你所知留京的困难程度已然空前，可在我看来，这里一直以来就是座可爱的城市。我要留下来，而且必须留下来。我有信心。 最后，感谢在 XX 总院的这三年。深鞠躬，礼毕。转身离开。讨论生的个人评价范文二： 讨论生毕业时，我 27 岁。十年前的这个时候，我还只是一个高三刚分了文理科的中学生，现在想起过去的这一切，忽兮恍兮仿佛只是过了几天。在这段时间当中，我觉得最有意义的莫过于讨论生的三年，其中有三点值得被永久地记录，留待后人的评价。 第一，讨论生是要做讨论性的学习或工作的。这一点我在考研前就已经确认无疑，并最终通过三年的学习将其证实。吾生也有涯而知也无涯，知识毕竟学不完，到了讨论生层面，已经不在于得，而是要学会推断舍去哪些以及如何去舍。假如不能够坚持专注的进行讨论，那么这三年无疑沦落为了本科的翻版;假如仅仅为了掌握一些知识或者技能甚至技巧(固然也重要)，那讨论生的价值仍未被有效开发。只有通过讨论性的学习学会独立的思考，这三年才算物有所值，学到了真东西，也不枉那么家人和朋友那么多年无言的支持和默默的期望。 第二，人要习惯于多读书。高三分班的时候，当时的班主任祝渊博先生曾寄语予我：要多读点书...
