一年级安全工作老师总结 5 篇欢迎大家阅读参考学习! 一年级安全工作老师总结 1 1、加强学习，转变观念，与时俱进。 安全教育的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。地方课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参加课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变老师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程法律规范的复制者变为新课程的制造者。使我对地方课程有了深化的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参加的积极性，为参加地方课程的开发奠定了坚实的基础。 2、关注学生的进展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽可能为学生提供自主进展的条件。而学生的进展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供进展的可能。因此，在确定地方课程开发项目及内容时，印制了老师、学生、家长调查表，了解学生和家长的要求，根据调查结果，确定了安全健康、古诗词诵读、大阅读、大棚西瓜技术等地方课程体系。真正实现了“一切为了学生，为了学生的一切”。 实施内容及要求： (1)确定地方课程结构。我们根据以下几方面来确立学校地方课程。 ① 学生进展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发 ② 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 ③ 学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 具体作法 1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用地方课程的时间,保证开足课时。 2、科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,尽心尽力搞好地方课程的教育工作。地方课程教研 组及时对科任老师的教学常规工作进行检查督促,保证地方课程教学工作真正落到实处。 3、地方课程教研组按时开展教学讨论活动,不断探究开发地方课程规律,努力提高地方课程科任老师的理论与 教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织老师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素 质高、信心足、热心参加地方课程开发的老师队伍。 4、搞好地方课程的评估工作,地方课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发地方课程的重要 一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目标 管理评估中。 5、建立地方课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。 6、在实施地方课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是地方课 程...
