学校五班级数学试卷分析 学校五班级数学试卷分析 学校五班级数学试卷分析 1 一、试卷的优点: (1)重点考察了同学双基的把握状况; (2)充分地表达了素养教育的精神和新课改的要求,确保了教学质量的提高; (3)比较侧重同学对学问的灵敏应用。如填空题的 1,5 题.选择题的 1,3 题。解决问题 1,5 题。 (4)比较留意对同学动手力量的状况进展检测。如第五道题的量一量,画一画。 (5)比较的关注同学所学的学问要结合生活实际,留心观看生活,并解决实际的问题。如选择题 4,解决问题 2,3. (6)此检测试卷,通过削减难题分数值的方法,来到达既不降低检测要求,又能调动师生主动性的目的,可谓一举多得。 从以上分析可以看出,这样的检测试题能充分引导老师重视同学力量的培育和素养的提高,充分表达了新一轮课改的方向,高度重视使最根本的学问让每个同学都能有所获,人人获得有用的数学。使素养教育以及教学质量的提高成为实际。很好地避开师生依靠反复练习来提高考试分数,避开了靠难题来训练同学,消退同学的主动性,从根本上转变了应试教育的危害。 二、试卷的缺乏 (1)本次试卷的题量相对五班级的同学来讲较少,很多同学根本上在 40 分钟就能完成,一些题的分值较高。如计算题的 4 道,第五道题第 1 小题。 (2)试卷有些题不是很严谨。如填空题第 4 小题,解决问题第 4、5 题。 三、各大题具体分析状况 (一)计算题 试卷中的优点:绝大多数的同学具备较好的计算力量,多数同学的计算正确率令人满足,对简便计算方法的把握状况较好。 缺乏之处: 我班同学数学素养不高,计算题的失分率照旧较高。 主要失分缘由: 1、最主要缘由是同学责任心不强,藤草数据出错严峻,马虎造成失分。 2、同学没有养成良好的计算习惯。 3、同学没有养成检查的习惯,还不具备较好的检查力量。 四、今后努力的方向 1、在今后的教学中,我们要努力提高同学的责任心,仔细审题,从根本上避开同学马虎造成的失分。 2、在今后的教学中,我们要关怀同学养成:看对、抄对数字和符号,先审题再计算,用好草稿本等良好的计算习惯。 3、成果越差的同学计算题的失分率越高。所以计算题的教学可以成为我们转化学困生很好的切入点,并能以此来提高学困生的学习信念。 4、在平常的教学中我们要重视同学计算题的检验习惯和力量的培育,让同学不断吸取计算中的阅历和教训,以此提高同学计算的精确 率。 5、定时对同学的计算力量进展检查。 学校...