人教版四年级数学（上）册预习单一、大数的认识1 认识亿以内数的计数单位和数位顺序表预习指南:认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”,亿以内的数位顺序表;结合现实情境,进一步体会“位值”的含义,感受大数的意义。1.我们学过的计数单位从小到大依次有( ),相邻两个计数单位之间的进率是( )。2.8908 是由( )个千、( )个百、( )个十和 8 个( )组成的;8、9、0、8 分别在千位、( )位、( )位、( )位上。3.教材第 2-3 页例 1。(1)主题图呈现了( )个大数和我国的总人口数,这些数都不能用我们学过的( )的数来表示,只能用比万大的数:( )以内的数来表示。(2)我们学过:在计数器上从右边起第一位是个位,顺次是十位、百位、千位;每两个相邻计数单位之间的进率是( )。所以,一万一万地数,10 个一万就是( )万;10 个十万就是( )万;10 个百万就是( )万;10 个千万就是( )。新的计数单位有“万”“十万”“百万”“千万”“亿”。(3)相同的数字在不同的位置,表示的意义也( )。如 6666:千位上的 6 表示( ),百位上的 6 表示( ),十位上的 6 表示的( ),个位上的 6 表示( )。所以,要想更好地用数字表示数,就需要知道数字在什么位置,数字所在的位置就叫( )。(4)从右边起,将数位按照从小到大的顺序,每四个数位为一级,分别为( )级、( )级、( )级,统称为( )级。(5)通过数位顺序表,以北京人口:19612368 为例,说出每个数位上的数表示多少,理解“位值”的意义。① 建立数位顺序表如下:亿级万级个级亿19612368←数级←数位←计数单位②19612368 可分为( )级和( )级,其中两个 1 分别表示( ),两个 6 分别表示( ),9 表示( ),2 表示( ),3 表示( ),8 表示( )。4.(1)从右边起每( )个数位为一级。(2)从右边数第六位是( )位它的计数单位是( )。每日口算310×4= 204×5= 260×2= 204×7= 113×3=212×4= 105×6= 750×2= 401×9= 789×0=2 亿以内数的读法预习指南:会读整万数或含两级的数,掌握读数方法。1.完成下面各题。(1)2496 读作:( )。(2)万以内数的读法:从( )位读起,千位上是几,就读几( );中间有一个 0 或两个 0,只读( ),末尾的 0( )。2.教材第 5 页例 2、3。(1)例 2 是整万数的读法。 ① 分级:每( )为一级,用“,”或虚线隔开。② 先读( )级,再读( )级;万级的读法和( )的读法相同,只在后面加上一个“万”字即可。③2496┆0000 读作:( )万 308┆0000 读作:( )万...
