训练目标 借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。22 文言文二则第 1 课时第 2 课时 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文既记载了文人雅士的高尚言行，还揭示了深刻的道理。今天，让我们一起来学习两篇富有哲理的文言文，领悟文中蕴含的道理和情操吧！第 1 课时新课导入高山流水遇知音伯牙鼓琴朗读课文，读准字音，读出节奏。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。锺哉巍汤zhōnɡzāiwēishānɡxián弦初读课文shǎowèi•“ 哉”是半包围结构，要写好关键部件“戈”，保证字的重心稳定。“戈”字的后两笔要注意先“撇”后“点”。•“ 巍”是上下结构，要注意写好“禾”的点和“女”的撇点。zāiwēixián 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴 结合注释，再读课文，试着去理解课文的主要内容。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”伯牙鼓琴弹。像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。泛指大山、高山。一说指东岳泰山。好啊。心志，情志。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。一会儿，不久。【译文】 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的高山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，就像那浩浩汤汤的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 文中哪些地方可以体现伯牙善鼓琴，锺子期善听？找出相关句子并翻译。 伯牙鼓琴，锺子期听之。 总起句：总写伯牙善于弹琴，锺子期善于倾听，为他们成为知音埋下伏笔。品读课文方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 伯牙想着高山时弹...
