第16课独立自主的和平外交本课分析本课主要介绍了我国在20世纪50年代的外交成就,中华人民共和国成立后,奉行独立自主的外交政策,为了争取和平的外部环境,打开外交局面,我国积极开展外交活动,同苏联等国家建立了外交关系
中国注重发展同邻近国家和新兴民族独立国家之间的友好关系,在此过程中,与印度、缅甸等国共同倡导了和平共处五项原则
中国在万隆会议上坚持“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,加强了同亚非国家的团结与合作
这些成绩打开了中国外交的新局面,为中国外交事业的发展奠定了良好基础
学情分析本课主要讲述的是中华人民共和国成立之初的外交成就,初中生对外交有所了解,他们对外交历史往往比较感兴趣,特别是对周恩来的外交故事,在之前有所了解,这些都为新课的展开创造了良好的条件
但是,他们对外交活动的背景、目的、意义往往不太清楚,或者了解不太全面,在这些地方教师有必要作较为详细深入的分析,引导学生进行一定的研究性学习
教师在教学中需要借助一些历史图片或影像资料,让概念化的事和人变得生动形象
通过营造相关的历史情境,让学生感受到当时中国的外交困境,从而体验到周恩来的外交艺术
教学分析时空观念1949年,中国同苏联等十几个国家建立外交关系;1953年,周恩来首次提出和平共处五项原则;1954年日内瓦会议;1955年,亚非会议
史料实证通过阅读、分析材料,培养学生的史料实证意识,提高学生处理历史信息的能力
历史理解了解和平共处五项原则的主要内容与意义,认识中国独立自主的和平外交政策;通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用,认识中国的外交努力,以及在加强亚非国家的团结与合作方面做出的积极贡献;通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能,认识他对我国外交发展做出的贡献
历史解释和平共处五项原则的提出(难点),万隆会议(重点);加强与亚非国家团结合作的意义(难点);周恩来对我国外
