十二本命年的回想刘绍棠【三维目标】知识与能力了解过年习俗中所蕴含的乡土风情,进一步体会民众文化的丰富内涵。过程与方法自主、合作、探究,教师提问启发学生思考回答。情感、态度与价值观培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。【教学重难点】1、概括文中所写的过年习俗,体会其中的文化内涵2、能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受3、生动传神的语言4、清晰的线索,严谨的结构【教学法】1、在教学中,主要运用情景教学、对话教学等方法。2、引导学生在自主、探究中学习,培养学生创新思维的能力。3、加强阅读指导,使学生学会浏览、跳读等阅读方法。【课时】一课时【预习导学】1.导入新课同学们,相信你们大家都知道自己的属相吧,但是你们知道什么是“本命年”吗?今天,就让我们大家一起来学习刘绍棠的《本命年的回想》,看看“本命年”是什么?他回想的又是什么?2.作者链接刘绍棠(1936~1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》,并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》、《西苑草》及一些论文,被错划为“右派”,1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》、《中秋节》、《蛾眉》等短篇小说集,《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》、《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》等中篇小说,《春草》、《地火》、《狼烟》、《京门脸子》,《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说,《我与乡土文学》,《我的创作生涯》等散文短论集,以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖,《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整乡土色彩浓郁。3.给下列带下划线的字注音簸箕(bò)小贩(fàn)涿州(zhuō)鬏(jiū)渍(zì)邪魔鬼祟(suì)骚扰(sāo)阖家(hé)磕辞(kē)栗子(lì)秫秸(shújiē)大吃大嚼(jiáo)脚丫子(yā)捅进(tǒng)4.解释词语赏心悦目:看到美好的情景而心情愉快返老还童:由衰老恢复青春自卖自夸:自己卖什么就夸什么好,比喻自我吹嘘【自主·合作·展示】一、整体感知1、学生朗读课文讨论并明确本文写了几件事?炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲畜、备糕点、送灶王爷、换门神、除夕夜、拜新年2、过年如此隆重的原因是什么呢?①辛苦一年,幸喜五谷丰登,享用一下劳动成果②展望来年,祈求好运,祝愿平安幸福③合家团聚,增进亲情,密切邻里和整个村落的人际关系,上上下下,远远近近,和和美美奔前程。二、分析课文第五段、第一段1、提问谁能告诉我“本命年”是什么意思?本命年:我国习惯用十二生肖记人的出生年每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年2、提问第一个本命年是几岁?12第二、三、四…(24、36、48…)3、提问班上同学有12岁的吗?谁能告诉我,本命年有什么讲究?为什么?生答:系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱…师明确:为了避邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗,是老百姓最朴素情感的表现。4、提问写一篇文章的时间,作者多大年龄?从哪可以看出来呢?生答:60岁,最后一段。5、学生齐读第五段6、提问作者60岁,恰逢他的本命年,他回忆起什么往事?(过春节)7、春节是二十四节气之一吗?你是怎么知道的?生答:不是,从第一段可看出。8、学生齐读第一段师提示:“二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色的和浓郁乡土风味的却是二十四节之外的春节。”(衬托)二、分析课文第二至第四段1、齐读第二段2、教师范读第3段提问1:请同学们找出第三段中能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语:预热—增温—红火—发烧四个词语程度逐步加深,升级,用来表现作者对过年的感受很恰当。(发烧:指非常迷恋专注,狂热爱好)提问2:同学们...