课题10.我能行教学目标1.通过体验活动和故事探讨，了解自信的含义及重要性。2.通过活动，驾驭拥有自信的方法，并能学以致用，树立自信，养成良好的心理品质。3.在体验活动中，正确相识自我，亲身体验到自信带来的胜利感、愉悦感。重点难点通过活动，驾驭拥有自信的方法，并能学以致用，树立自信，养成良好的心理品质。教学过程个人复备一、导入1. 心灵点击 坚信自己能行，是一种信念，也是一种力气，更是了解自我、探究自我的一种看法。 每个人都曾有胜利的经验，每一个人都应当坚信我能行。2. 暖心坊 师：阅读书本 37 页的故事，小组探讨，说说你的看法。二、育心场1. 活动一：鼓掌嬉戏 预料自己十秒内能鼓多少次掌，然后尝试在十秒内鼓掌并自己计数，看看实际可以鼓多少次。[共享探讨] 实际鼓掌的次数和自己预料的数字接近吗？你感觉如何？ 你是用什么方法到达这一目的的？ 此时，你最想对自己说的一句话是什么？2. 活动二：画圆画方嬉戏 打算好纸和两只笔，左手和右手各拿一只笔，同时在纸上画画，左手画圆形、右手画正方形。 [活动要求]（1）同学们遵照意愿分组，分为“我能行组”和“我不能行组”。（2）“我能行组”试着练习，“我不能行”视察“我能行组”同学的进展。[共享探讨] 把胜利的经验说给同学听，在说的时候尽量重现当时的场景。大家探讨当时应当如何做，可以让自己更棒。同伴们共享此时的感受。3. 活动三： 重温胜利景象选择自己在学习上的一次胜利，或者让你感到傲慢的一次经验，用写关键词或画画的方式把它重此时此刻书上的方框里。老师小结：看来大家都有过胜利的体验，我们也知道了在困难面前，首先要具备战胜它的志气，要自信，总结失败的教训和经验，然后找到正确的方法勤加练习，坚持不懈，就能获得胜利。三、成长苑 坚信我能行并不是盲目的乐观，而是基于对自己全面的评价和相识。怎样才能让自己拥有“我能行”的志气呢？1.分组探讨2.共享沟通。〔自信的人目光炯炯，英勇、大方、声音嘹亮、走路昂首挺胸……〕3.老师也要送给大家几个增加自信的妙招〔出示课件，带着大家读一读〕四、课堂总结为了记录下自己优秀的成长踪迹，老师给大家一份小礼物——我的胜利小档案〔出示表格〕，每周和自己的父母花几分钟时间，写出或画出自己本周通过努力取得的小小的成果和进步。完毕语：孩子们，今日这节心理安康教育活动课，我们通过嬉戏、小组探讨、互动，共享等，找到了一把翻开胜利之门的金钥匙，那就是——自...
