《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》说课设计《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》是湘教版（新课标）八年级下册第八章《认识区域：环境与发展》第三节教学内容。本节教材由位置与范围、自然地理环境、社会经济面膜、生态环境保护四部分组成。下面本人就本节课的教学思路从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教法方法、教学流程、板书设计、教学反思等环节来进行探讨。一、说课程标准依据1．以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。2．以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。二、说教材本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”。教材所选择的区域是新疆，新疆是我国西部大开发的重点区域本节课主要讲授四部分的内容：第一部分讲授新疆的位置与范围，第二部分讲授新疆的自然地理环境，第三部分讲授新疆的社会经济面貌，第四部分讲授新疆的生态环境保护。教材把新疆放在“西部开发的重要阵地”这样的大背景下，安排学生去认识、探究学习，突现的是省内地理事物的相互联系，特别是区域自然环境和区域经济发展间的相互作用关系。三、说学情八年级学生已经有了较强的读图分析能力和合作探究能力，这些都构成了本节课学习的有利因素，可以以学促学，以兵带兵。但是学生的简图绘制能力还较为薄弱，对于我国西部大开发的重要战略意义还较为模糊，在进行这些内容时会有一定的难度。本节内容是中国地理分区学习的重要内容在中国地理的学习过程中起着十分重要的作用。根据初中教学课标的要求结合八年级学生的认知特点，本节教材我将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面确立如下教学目标。四、说教学目标基于上述教材特点的分析和学生学情，确定了以下的教学目标：（一）知识与技能1.阅读教材P85图8-40“新疆在中国的位置”、图8-41“新疆的位置与范围”，了解新疆的位置与范围，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。2．阅读教材P86图8-42“新疆地形和主要矿产资源分布”和其他资料，了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。3．了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中保护生态环境的重要性。（二）过程与方法1.通过对教科书呈现的资料以及课外收集的资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程,发现并总结本地区自然地理特征,独特的环境特征,初步找出本地区人口、环境、资源等问题的解决途径。2.通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象。3．以新疆为例，说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。（三）情感态度与价值观明确我国西部开发与环境保护之间的关系,逐步树立可持续发展的观念五、说教学重点、难点（一）教学重点1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素。2.能源开发与环境保护之间的关系。东北地区主要的农作物和工业城市。（二）教学难点1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响。2.在能源开发过程应如何保护环境。六、说教法、学法（一）教法发挥教师的启发引导、示范配合、点拨激励、组织调控的作用，使一个引领者、支持者、帮助者的形象牢牢地立在学生心中。具体可以采取：启发引导法、直观展示法、案例分析法。（二）学法以“自主学习，合作探究”为核心，通过多媒体的优势和教师的合理引导，激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的课堂主人翁作用，使他们更加积极、主动、自觉地投入到学习中来，从而体验自主学习、团结协作、共获成功的乐趣。七、说教学流程图片导入：多媒体展示:维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。教师：请大家辨认一下,这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?学生;维吾尔族,主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。【设计意图】多媒体展示，全方位调动学生的视觉和听觉，激发学生学习兴趣，引导学生很快引入新课学习中。讲授新课：一、位置与范围要认识新疆，首先要了解她在哪里？有多大？即地理位置和范围。学生活动（一）（多媒体展示）引导学生读图8—40，归纳新疆在我国的部位及海陆位置。归纳：新...
