《鼎尖教案》您的教学首选！欢迎您下载使用！！第八节自由落体运动从容说课本节研究一种典型的匀变速直线运动——自由落体运动.该节教材把它的运动作为υＯ＝０，a=g的匀加速直线运动的特例来处理，便于学生形成知识结构，避免死记公式，从而达到培养能力的目的.本节的教学目标定位如下：１．理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动.２．识什么是自由落体加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度的大小不同.３．掌握自由落体运动的规律.本节的教学重点定位如下：自由落体运动的特点和规律.本节课的教学难点定位如下：对物体下落快慢和所受重力无关的理解.本节课结合演示实验，消除日常生活经验的影响，让学生边观察、边思考，体会物体下落的快慢跟哪些因素有关.同时，课本出现的频闪照片可以放大投影，也可以用ＣＡＩ课件模拟，引导学生理解频闪照片的物理意义，并利用匀变速直线运动的规律定量地求出自由落体的加速度.本节的教学程度设计如下：实例分析，导入新课→演示实验，探究什么是自由落体运动及其规律→通过研究频闪照片，探究有关重力加速度的问题→课堂讨论，强化对知识点的理解.教学目标一、知识目标1.理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动.2.知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同.3.掌握自由落体运动的特点和规律.二、能力目标培养学生的观察能力和推理能力.三、德育目标渗透研究自然规律的科学方法.教学重点自由落体运动的特点和规律.教学难点物体下落快慢和所受重力无关.教学方法实验观察法+合理推理+实验验证+归纳总结.教学用具实物投影仪、投影片、CAI课件、牛顿管、抽气机、羽毛、粉笔、硬币、软木塞、小玻璃球、铁架台、细绳、小球、剪刀（或打火机）.课时安排1课时教学过程［投影本节课的学习目标］1.知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动2.知道不同物体在同一地点自由下落时加速度相同，都是重力加速度g，方向竖直向下有问题请您反馈邮箱HHBEIKAO@163.COM《鼎尖教案》您的教学首选！欢迎您下载使用！！3.知道自由落体运动的公式为h=gt2，vt=gt，vt2＝２gh，会应用这些公式解自由落体的有关问题.［学习目标完成过程］一、导入新课［演示装置］如图，用细绳悬挂的小球处于静止状态.［教师提问］悬线烧断（或剪断）后小球的运动情况如何？［学生活动］思考与讨论并猜想v0=0，小球竖直落下［演示］将细绳烧断，提醒同学们注意观察.［学生活动］观察现象并得出结论小球下落时做v0=0的竖直方向的直线运动.［过渡引言］今天我们就来深入地认识这一运动自由落体运动.二、新课教学自由落体运动［演示实验一］铁片和等面积的纸片下落.可观察到什么现象？［学生活动］观察现象并回答：铁片下落的快.［教师引导］为什么铁片下落的快？［学生］等面积的铁片和纸片相比，铁片要重得多.［教师］这说明什么？［学生］重的物体下落得快.［过渡引言］重的物体下落得快是我们的一种生活经验，真的是这样吗？［演示实验二］取二张相同的纸，剪去其中的一张的一部分然后揉成团，再让它们同时下落.可观察到什么现象？［学生活动］观察现象并回答轻的物体下落快.［教师引导学生思考］为什么会有两种不同的观点呢？［演示实验三］取二张相同的纸，把其中一张揉成团，再让它们同时下落，可观察到什么现象？［学生活动］观察现象并回答：纸团先落地.［教师提问］等重的物体为什么下落快慢不同呢？［学生思考与讨论］总结上面三个演示实验得到的三个结论并进行分析.物体下落的快慢与重力大小无关.物体下落快慢不同可能是空气阻力的影响.［演示实验四］牛顿管实验（可先用CAI课件模拟）把羽毛、粉笔头、纸片、硬币等放到牛顿管中（管口处），把管口塞住后，把管迅速由水平位置转到竖直位置，即：使管口向上，观察所看到的现象.［学生活动］观察实验现象并回答.不同物体下落的快慢不同.［演示实验五］在上述实验中，当管口塞住后，用抽气机把牛顿管中的空气抽空，然后再迅速把牛顿管有问题请您反馈邮箱HHBEIKAO@163.COM《鼎尖教案》您的教学首选！欢迎您下载使用...
