高考生物一轮复习 分层限时跟踪练29 植物生命活动的调节-人教版高三全册生物试题VIP免费

分层限时跟踪练29植物生命活动的调节(限时：45分钟)1．(2015·山东高考)下列有关植物激素的应用，正确的是()A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【解析】A项，脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。B项，赤霉素的作用是打破种子休眠，促进种子萌发。C项，乙烯利是植物生长调节剂，作用与乙烯相似，能够促进果实成熟。D项，生长素类似物与生长素的作用相同，都能促进生长，但不能使植物细胞染色体数目加倍，秋水仙素可使植物细胞染色体数目加倍。【答案】C2．(2013·海南高考)关于植物激素的叙述，错误的是()A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长【解析】植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如发育中的种子产生的生长素可促进子房发育成果实，A项正确；生长素合成的原料是色氨酸，B项正确；细胞生命活动可以正常进行是由多种激素共同作用的结果，C项正确；生长素浓度升高到一定值时会促进切段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用D项错误。【答案】D3．(2015·重庆高考)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗淡》)【解析】A项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。B项，存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。C项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎重新发苗，在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。D项，乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。【答案】B4．如图所示为生长素(IAA)浓度与植物器官脱落的相对速度之间的关系，据图分析不正确的是()A．IAA的施用将加速根的脱落，延缓花的脱落B．在不同的浓度下，IAA对根可以有相同的作用效果C．IAA对脱落的效应与施用部位和浓度有关D．此图可以反映生长素两重性的作用特点【解析】由图中曲线a、b可知，一定的浓度范围内，IAA加速根的脱落，延缓花的脱落；超过一定的浓度范围，IAA对根和花都起延缓脱落的作用，A项错误；曲线a类似于一条抛物线，在不同的IAA浓度下可以有相同的加速根脱落的效果，B项正确；植物不同的器官对IAA的敏感度不同，不同浓度IAA对植物的作用效果不同，C项正确；从IAA对根的脱落作用效果看，生长素的作用效果具有两重性，D项正确。【答案】A5．(2016·南京模拟)生长素对植物生长的作用具有两重性。图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。据此分析下列说法正确的是()A．该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化B．该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化C．该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D．该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化【解析】明确曲线的两个要点：一是生长素浓度逐渐降低，二是虚线上方表示抑制作用，虚线下方表示促进作用。水平放置的根和茎近地侧生长素浓度均逐渐升高，A、B项错误；胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度逐渐降低，但一直处于促进状态，C项错误；顶端优势的原理是侧芽生长素浓度高，生长受抑制，去掉顶芽后侧芽处生长素浓度逐渐降低，由抑制作用转为促进作用，D项正确。【答案】D6．(2016·合肥二检)选取相同的剪去顶芽的葡萄插条...