这节课由我来主持课前三分钟：我讲的话题与和谐有关：我认为和谐是歌，高亢而激昂，但需要你的欣赏；和谐是花，美丽而芬芳，但需要你的护养；和谐是海，辽阔而奔放，但需要你的徜徉和平是人类发展的基调，而和谐是人类发展的高潮；和谐无时不在，无处不有。像空气、水和盐一样，不能把它们都留在未来。还好，生活中有许多细节能让我们感受和谐。每天留点和谐给自己给你周围，就会“万物各得其和以生，各得其养以成。”因为在这个世界上，有和谐才能产生幸福。和平是一个安宁的环境，而和谐是一份辽远的心境；和平是人类最初的向往，而和谐是人类更高的追求；和平是没有外界的战争，而和谐是没有内心的困扰和谐是一种智慧，一种超脱，一种宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种坚定的成熟。和谐不能是刻意的。和谐不是扮出来的，是人的认识与判断能力的厚积薄发。凭能力挽回的和谐是一种荣耀，用机智赢得的和谐是一种修养，不懂装懂的和谐是一种无知，委屈自己硬撑出来的和谐是一种悲哀。和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人一样，随时都在我们身边。社会中，学校中，家庭中，大自然中，随处都可以看到它美丽的身影……但是，它总是爱和我们捉迷藏，它需要我们去用眼睛发现，用行动去践行，用心去感受……我的课前三分钟到此结束，谢谢大家听我演讲。友情王老师和我们一起上新课。人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚我知道有关拥挤的现象：如1：坐车拥挤2：逛街拥挤3：就业拥挤4：就医拥挤5：上学拥挤6：考公务员拥挤7：节假日拥挤8：春节拥挤等等关于拥挤的事例：前几天我在报纸上看到了一则新闻：多名学生家长向本报反映，在贵州琼山区某小学，有91个学生，长期挤在一间只有60多平方米的教室里。该班最前排几乎靠近老师的讲台，最后排则紧紧靠着墙，下课时间到了，学生们都站了起来，这间教室里显得更加拥挤，用“罐头里的沙丁鱼”来形容这时候的学生们的状况一点也不过分。学生人数过多，后排学生与教师之间相隔较远上课时学生注意力难以集中，影响学习效果。同时，因为教室空间有限，教师还很难兼顾到视力不好、身材矮小等对座位有特殊要求的学生，学校这样安置学生的做法引起了很多学生家长的强烈不满。这么小的教室里为什么有这么多学生？这个学校的校长是这样告诉记者的：教室里学生拥挤，是由多个原因造成的：1、琼山一小的教学质量比较好，很多学生家长慕名而来，带来了很多生源；2、这个班老师教得比较好，好多本学校的老师都愿意把自己的子女送到那个班级读书，学校不好意思拒绝这些老师的请求，使得教室里的人数增加了很多；3、是学校解决了本辖区内一些农民工子女的上学问题，也在一定程度上造成了学生数目的增加；4、学校一般不收取插班生，但是本辖区内的一些学生家长强烈要求，学校也不好拒绝，就收取了一些插班生。我想人数这么多大，教室拥挤不堪，会增加那些孩子的学习焦虑感，他们会产生环境厌倦情绪，有明显的压抑感；人数多竞争必然会更加激烈，孩子“成功”的可能性相对减少，这会打击孩子的自信心和自尊心。我还想：在一个班级中，如果学生的课桌椅都放在一起，相互之间...
