昆虫的世界小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。蜘蛛蜈蚣萤火虫蚊子昆虫是人类最好的好朋友。那么今天，我们再去拜访一位昆虫朋友--绿色蝈蝈。图片欣赏图片欣赏绿色蝈蝈——法布尔目标要求：1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、体味文中的美词佳句，并说出其作用。3、培养阅读能力，激发探索奥秘的兴趣。学习重点：1、阅读能力、概述能力的培养。2、体会文章的语言特色。科学小品文：概念：科学小品文[英]scientificessay也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。特点：科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。法布尔法国著名昆虫学家。他用一生的心血写成的《昆虫记》被鲁迅称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：“看《昆虫记》比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。”读课文读一读写一写篝火狩猎喧嚣窃窃私语弱肉强食隐隐约约喑哑沉寂静谧更胜一筹篡夺螽斯莴苣惊慌失措劫掠悬殊大颚津津有味断肢残腿嗉囊喙吮取酷爱毫不犹豫gōushòuxiāoyīnyǎmìzhōngwōjùèsùhuìshǔncuàn请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（）②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞飞起逃窜。（）④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？外表、习性2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。１.本文说明的对象是什么？1、绿色蝈蝈外表有哪些特征?2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？绿色蝈蝈的外表特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称绿色蝈蝈的习性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）叫声：食性：食性：蝈蝈称呼的变化：夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫作用：行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。1、“我喜欢（文中的词语、句子或者段落），因为。”2、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处。蝈蝈——蝉（叫声）蝈蝈——鹰（捕食）蝈蝈——螳螂（食性）作比较突出特征“窃窃私语”、“津津有味”“身材优美”、“苗条匀称”“酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”拟人形象生动拓展延伸•作者笔下的蝈蝈是如此招人喜欢，作者凭什么了解蝈蝈的情况？写作特点：1、观察仔细、准确抓住事物的特征进行介绍2、语言生动形象；3、拟人、比喻贴切自然4、对比突出特征。•请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。这是一篇妙趣横生的科学随笔。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢出作者本人对生命的尊重与热爱。课堂小结1、亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来。2、课外阅读法布尔的《昆虫记》节选本。
