文言文复习专题一：推断常见实词在文中的含义（教案）一、学习目标：1.把握推断常见实词在文中的含义的方法2.把分析推断出的实词含义用于实际答题中考点阐述：1、“理解常见文言实词在文中的含义”指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。高考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。2、本考点中值得注意的地方有两点：一是“常见实词”：所谓“常见实词”，从词的出现频率上来讲，“常用实词”指的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上看。考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。二是“在文中的含义”：所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义．由于文言实词绝大部分具有多义性。因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也就是一种能力。二、轻松起步：钟响磬鸣一僧房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士，百方禁之，终不能已。曹绍夔素与僧善。夔来问疾，僧具以告。俄击斋钟，磬复作声。绍笑曰：“明日设盛馔，余当为除之。”僧虽不信绍夔言，冀或有效，乃力置馔以待。绍夔食讫，出怀中错，鑢（lǜ）磬数处而去。其响遂绝。僧问所以，绍夔曰：“此磬与钟律合，故击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。（错：同“锉”。）把下列句子译成现代汉语（1）曹绍夔素与僧善。知识迁移：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。《鸿门宴》译文：曹绍夔平素和这个和尚交好。（2）绍夔食讫，出怀中错，鑢磬数处而去。语境推断：讫：完结。（收讫、付讫）鑢：用锉锉东西。译文：曹绍夔吃完饭，拿出怀里的锉子，把磬锉了几处就离开了。掌握两种技巧：知识迁移语境推断三、分门别类归纳整理：A、注意文言通假现象：1．天下云集响应，赢粮而景从2．君子生非异也3．因击沛公于坐4．其称文小而其指极大小结：文言文通假的原则是“音同”或“音近”，非音同音近不能通假。那么，在一个句子中若遇上讲不通的“障碍字”，不妨以同音或近音字替换，联系上下文能够讲通，则有可能就有词的假借。高考提速：1．昌期少年，不闲吏事。2．昌宗从旁迫趣说，使速言。（04湖北）3．臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。（06四川）4．土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。（06江苏）2、注意一词多义现象：1．相如顾召赵御史书曰回头看2．大行不顾细谨，大礼不辞小让考虑3．顾吾念之只是4．顾不如蜀鄙之僧哉难道5．三顾茅庐拜访3、注意词类活用现象：1．范增数目项王2．驴不胜怒，蹄之3．假舟楫者，非能水也，而绝江河4．烹而饵之推断规律：名词用“而”连接，无论在“而”前“而”后，一概活用动词。高考提速：1．士类益以此多之（06全国Ⅰ）多：称赞2．槐骑从数人于火所（06江苏）从：率领、带领3．夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（06湖北）粒：吃粮食4．拜住袖其疏入谏（06重庆）袖：藏在袖里3、注意古今词义变化：1．备他之出入与非常也。古今异义2．璧有瑕，请指示王单、双音节变化3．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。偏义复词4．先帝不以臣卑鄙色彩变化课中小结注意四种情况：文言通假现象一词多义现象古今词义变化词类活用现象四、掌握方法学会推断：1、教你第一招：依形索义（根据汉字字形推求词义）汉字中有很大一部分是表意的，从字的形旁可以推测字义。古汉语中有些是通假字，可以从字音上去考虑，但是这种情况不是很多，不要一看到一个字不会就从通假字上去考虑也没这个必要。A．课文连接：①引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（归去来兮辞）眄：斜视②夜缒而出，见秦伯……（烛之武退秦师）缒：用绳子拴着人或物从上往下送③何至自沉溺缧绁之辱哉？（报任安书）缧绁：指捆绑坏人的绳子，这里指囚禁B．形旁初知：从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”与五行有关从“刂、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”与兵器有关从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”与动物有关从“（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”与人的行为有关“禾”——五谷“纟”——丝麻“贝”——金钱“皿”——器具“阝”——地名“尸”——身体“女”——妇人“冖”——笼罩“...
