2022七年级语文说课稿七年级语文说课稿3篇作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么写说课稿须要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的七年级语文说课稿4篇，希望对大家有所帮助。七年级语文说课稿篇1大家好！今日我说课的内容是义务教化课程标准试验教科书人教版七年级下册第四单元第十九课《观舞记》。我的说课分为七个板块第1页共27页（出示幻灯片）第一板块(播放多媒体)本课我确定了三个教学目标:学问目标、实力目标、情感目标。第四单元是以文化艺术为主题，如《社戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统艺术；《竹影》中的绘画艺术；《观舞记》、《安塞腰鼓》中舞蹈艺术。本课《观舞记》具有特别剧烈的民族文化气息表现了显明的民族特色。作者冰心运用超群的语言技巧来表现舞台艺术，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，使读者发挥自己的想象力第2页共27页依据《语文新课程标准》的要求，结合七年级学生实际认知水平和参加实力基础，联系现实生活。我把更多的自由想象空间留给学生，使学生可以充分地展示自己的情感、看法、价值观。其次板块：语感是对语言文字的感知体会，依据《语文课程标准》中的理念“让学生具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”，叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”培育语感就是引导学生通过对语言文字的阅读分析，披文而入情，深化理解语言文字的内在含义，充分感受到作者所第3页共27页要表达的思想感情。因此我确立本文的教学重点为：本文对舞蹈艺术的描写美丽生动。第三板块依据学生年龄特征，本着“从感性相识到理性分析”的教学思想结合本课的文化背景、超群的语言技巧及写作的特色，我确定的教学方法是“以朗读法为主，点拨法、多媒体演示法为辅”，（播放多媒体）我之所以确定以“朗读法为主”的缘由是朗诵是多种感官参加的以声释义的活动，是把文字符号转化成声音，干脆感受语言，揣摩作第4页共27页者蕴含的情趣和意念，充分感知课文精确的用词，生动的造句，奇妙的布局，感人的情境等，使课文内容主体化，想象化，进而对文章内容产生真实敏锐的感受，即“读书百遍，其义自现”。第四板块我认为：一个差的老师只会奉献，而好的老师则交给学生学习的方法。教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中注意学问与实力、过程与方法，情感看法和价值观第5页共27页三个方面的共同发展。（播放多媒体）学法详细如下:1、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，主动读书。2、朗读法：指导学生朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。3、探讨法：引导学生进行小组沟通，探究美丽的语言。第五板块多媒体协助教学（播放多媒体）多媒体协助教学主要目的在于营造一种艺术的氛围，调动学生的主动性，让学生将文字转换为画面，更加直观的、形象的理解课文。第六板块第6页共27页新课程之所以“新”，不仅体现在教材的开放性和弹性，新型的学习方式、师生关系等方面，更体现在评价方面。评价须要老师有一双“爱”的眼睛，发觉每一个学生的闪光点：须要在心里装着全部学生，激励他们不断进步，激励他们健康成长。本课时的教学我采纳两种评价方式：1.教学语言梯度评价：针对学生的不同程度的回答，作出相应的评价。运用“读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，你试一试！”“我看到了大家一双双渴求学问的眼睛。”等等有梯度的语言进行评第7页共27页价。2.师生互动行为评价：采纳鼓掌方式或学生充当“小老师”来评议。第七板块“精导妙引——整体感知——研讨赏析——拓展延长”。我之所以这样确立，是因为我始终都信奉的这样的一句话：“一棵树苗，或生长在荒芜的沙漠，或生长在茫茫盐碱地，或栽种在肥沃的土壤，不同的地域会出现不同的结果。”我们的学生就如同是树苗我们的课堂就如同是培育树苗的地域，而只有民主的、和谐氛围才是第8页共27页学生主动学习，努力思索，顺当实现学习目标的土壤。（一）精...
