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A-1实验一：探究平面镜成像时像距与物距的关系（16分）命题意图：1.本实验不是对“平面镜成像规律”的全面探究，只探究像距和物距的关系。2.要探究规律，需要测量记录多组数据，考虑到时间问题，只记录其中的两组数据。3.若考生没有观察物、像重合的过程，而是按刻度线摆放两个塑料小人的，该次观察记录不能得分；若考生在实验观察前就把数据填上的，该数据也不能得分。器材准备:1.平面镜成像实验器包括：镀膜玻璃板、四个塑料人、两个直角三角板，其中两个不带红色半圆形斑的塑料人用作支架；另外两个带半圆形红斑的塑料人，一个作为物体，另一个用来确定像的位置。2.除了成套的平面镜成像实验器材，还需要配一个“和玻璃板一样大小的平面镜”，旨在考查学生选择器材的意识和能力。3.还需要配备一张带有“边长为2cm的方格白纸”。这张方格白纸既起到白纸的记录作用，也起到刻度尺的作用。之所以方格纸的边长设定为2cm，是为了读数时不估读到分度值的下一位，能基本保证像距等于物距。4.实验台面平整且水平，否则，难以保证玻璃板和塑料人竖直放置，难以使另一个塑料人与第一个塑料人的像重合。5.方格纸要多次使用，方格纸不能折叠，要保持平整，否则，很难保证塑料人竖直放置。不能用笔做标记，否则需要更换方格纸，不然会影响下一位学生的实验。6.放置该实验的实验台应该在靠近窗户的地方，比较明亮，可以保证塑料人反射到玻璃板上的光比较强，成像比较清晰。7.玻璃板上若没有镀膜，可贴上汽车玻璃薄膜，效果很好。8.在平整的桌面上，两个支架基本能保证玻璃板竖直架稳，不需要用直角三角板检验，所以成套器材中的两个直角三角板不用，可以不配给学生。实验提示:1.怎样确定反射面？对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面应该作为镜面，这样反射光比较强，成像比较清晰。对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面通常标有字母M；若没有，也可以借助于平面镜成像规律加以区分。把一个带红色半圆斑的小塑料人一端与玻璃板表面接触，若只看到一个像，比较清晰且物像间基本无间隙，则该面为涂有半透膜的反射面；若是另一面，会看到两个虚像，且两个虚像也不重合，模糊不清。2.怎样使虚像更清晰？将作为物体的塑料人放在比较明亮的地方，让其反射面对着光源，增加反射光的强度，这样成的虚像比较清晰。3.怎样确定虚像的位置？（1）在玻璃板的后面移动另一个塑料人，当这个塑料人与前面塑料人的像重合时，后面塑料人的位置，即为像的位置。（2）注意消除视差：在确定虚像位置时，要注意消除视差（即保证玻璃板后面的塑料人与前面塑料人的虚像位置重合）。检验的方法是：看到重合后，改变观察方向，若玻璃板后面的塑料人总是与前面塑料人的虚像是重合，则说明没有视差；若改变观察的方向，二者不重合了，说明存在视差，需要重新调节。若视差没有消除，则没有真正找到虚像的位置。4.怎样测量物距和像距？（1）在固定玻璃板位置时，玻璃板镀膜表面应该与方格纸的中央零刻度线线对齐（物A-2距、像距应该是物、像到玻璃板镀膜表面的距离），这样便于测量物距和像距。（2）由于玻璃板有一定的厚度，尤其是平面镜成像实验器的镀膜玻璃板约有5mm厚，所以，测量物距和像距时一定要搞清楚是到哪个表面的距离。若把像距测为像到另一表面的距离，将有0.5cm左右的误差。（3）由于误差的存在，且光经过玻璃板有一定的折射，物距和像距测量的结果不一定相等，只要相差不超过0.5cm，就可以认为物距和像距相等，不扣分。若测出的物距和像距相差悬殊，超过1cm，可能是反射面的位置搞错了；也可能是玻璃板不竖直；也可能是虚像位置找错了，扣2分。读数错误，也扣2分。5.正确的结论是：像到平面镜的距离（像距）等于物体到平面镜的距离（物距）。6.实验结束后，应该先处理数据，再整理器材。器材整理:整理器材，方格纸不能折叠，一定要恢复到和原来大致一样的状态，这样可以减轻监考教师的负担。若考生没有做到这一点，监考教师应提醒考生完成，给下一个学生一个公平的竞争环境。若学生没有完成，应该由监考教师完成，不能影响下一位学生的实验。实验一：蒸发饱和氯化钠溶液（6分）实验器材准备：1.铁架...