1第5课灿烂的青铜文明【学习目标】1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。2．观察思考青铜器比原始社会的工具有哪些优点？它怎样促进当时经济发展？概括提炼“青铜文明”的本质特征及其概念。联系比较氏族部落与奴隶制国家，哪个进步？夏、商、西周疆域扩展概况.综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上3．增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。【重点和难点】“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。【导入新课】2001年7月13日，历史的瞬间变成了永恒的欢乐。北京申奥成功，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出排山倒海的欢呼。请同学记住7月13日，2006年7月13日（联合国教科文组织第30届世界遗产大会在立陶宛首都维尔纽斯举行）联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美，以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古学摇篮闻名于世，文化影响广播而久远，真实性完整性强，具全球突出普遍价值，有良好的管理与展示。【自主学习】（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）一、青铜器的高超工艺1、在_末期，我国已出现青铜器。2、商朝青铜器的著名代表有巨大的和造型奇特的。3、西周青铜器大量用于________。4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_________、__________、___________。5、世界上最早发明瓷器的国家是_________。夏、商、西周时期，很兴盛。二、农业和畜牧业的发展1、夏、商、西周是以为主的社会。后代称为“五谷”的农作物，__________时期已经齐备。2、已经用一定数量的青铜农具进行农业生产。3、今天家畜家禽的主要品种，时都已经有了。4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周的。三、奴隶的悲惨生活夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对__________残酷剥削的基础之上的。【合作探究】2如何理解“青铜文明”？【达标检测】选择题1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.西周的经济中，占主导地位的是（）A.农业B.玉器加工业C.青铜器制造业D.制瓷业3.造型雄奇、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的()A.象尊B.四羊方尊C.司母戊鼎D.犀尊4.我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（）A.夏朝B.商朝C.西周D.商周5.如果西周的一位平民在田中劳作，他肯定不能（）A.用铁农具干活B.用青铜农具干活C.用石器干活D.用穿有木柄的骨耜干活
