学生数学期中复习情况的问卷调查与简要分析VIP专享VIP免费

学生数学期中复习情况的问卷调查与简要分析数学学习习惯问卷制作学生数学期中复习情况的问卷调查与简要分析1．你在进行期中复习时，有复习计划吗？（计划的习惯，探讨是否做计划跟哪些因素有关）A.有B.无【分析】在平时教学中比较注重学习方法指导的班级（9班和5班），有计划的复习情况略好；总体上学生学习的计划性比较差2．若有复习计划，你的执行情况如何？（探讨是否做计划跟哪些因素有关）A.能按计划进行B.经常因受到外界因素影响而改变，但基本能执行下去C.经常因受到外界因素影响而改变，最终计划往往破产D．往往因为计划不符合实际，而最终无法执行【分析】学生的学习往往受外界因素影响较大，诸如：教师发放的复习题等任务使学生不知如何取舍，由于我对5班的复习题的要求是自己依据自身情况进行选做，相比于要求完成的6班，受影响较小。结论：复习中，给学生一定的自主空间可能会更好些。3．在复习过程中，你自认为复习行为有很强的目的性和指向性吗A.有B.无4．你在复习时主要做以下哪种工作？A.看、做以前做的题B.看笔记、做例题C.忙于做老师给的复习卷子D.对以前做的题和笔记有针对性的看，对复习卷子上的题目有选择的做【分析】对比3、4题各班数据，在复习中增加学生自主空间，一方面，对自主能力较强的学生减轻了外界的干扰，另一方面，没有硬性任务，使得自主性较弱的学生不知所措，不知道做什么好。整体来看，反映出学生平时学习缺乏对自己学习情况的了解，不清楚自己各阶段、各节内容学习状况，致使复习工作缺乏目的性和指向性。5．你能否清楚的了解自己解题中或思考中经常出现的失误点吗？A.能B.否【分析】该问题的数据说明多数的学生，平时缺少从作业、试卷、习题等解题活动中分析、归纳总结自身思维特点及问题。6．复习后，你能完全凭借反思，条理清楚地阐述所学的主要知识、主要题型、主要方法、主要解题技巧吗？A.能B.基本能C.不能【分析】以上数据显示各班大约有20％以上的学生的复习效果很不理想，难以达到复习的目的。此外，通过复习，各班都是仅有2人能把所学成竹在胸，说明还需要具体指导学生如何进行复习。7．教师给的复习卷子，你做了其中的A.90%以上B.80%左右C.60％左右D.40％以下【分析】这一数据印证了3，4题结果的分析，教师的要求对学生完成练习的影响很大。考试结果5班比6班平均分低1分，考虑到5班新课的结课晚于6班，结完课就考试，说明作复习题的多少对学生复习效果的影响并不大！8．考前一两天，你做以下哪些工作？A.把重点内容、方法、解题思想、平时易错点在头脑中梳理一遍B.把重点内容、方法、解题思想、平时易错点仔细看、记一遍C.记忆各种公式及典型例题解法D.仍在不断的做题【分析】该数据显示复习的方法习惯问题严重！相当数量的学生处于临时抱佛脚的学习状态，没有通过平时的学习活动自然记忆掌握数学公式及典型问题解法，靠考前突击，自然是考完就忘，这类学生在总复习时，会有相当大的问题。此外更多的学生习惯于看记，缺少对自己记忆库进行组织梳理，也在正因为此种原因，致使学生普遍出现高遗忘的现象：学完就忘！甚至仅隔一天的时间，一些知识点就遗忘殆尽！（我曾作过一次试验，在不通知的情况下，在第二天的课上对对头一天的课上概念、解题方法及例题进行测试，结果是能说出60％以上内容的学生不足一半）9．在做数学习题时，你的操作方式是（）A.先弄清知识概念，再开始做题B.先开始做题，必要时查找概念、公式C.先做题，不懂的留着问同学和老师D.能做的做一做，做不了的就算了【分析】近半数学生习惯于先做题，不会再查找概念、公式，而这种习惯的缺点就是虽然反复运用概念公式，但难以内化为个人知识储备，而仅停留于书本笔记之上！10．平时做题时，当你面临一时不懂或较难的数学问题时，你是（）A.常常选择放弃B.沉住气，努力弄清题意，设法找到解题思路或方法C.心里害怕，基本上没想法，不做算了D.我就不信做不出来，一定把它弄出来【分析】这个数据与平时各班学生找老师答疑的程度相一致；同时也反映出有少量学生解决数学问题的信心很强，绝大多数同学勇于面对有挑战性的问题；多数同学了解解决数学问题的一般性策略知识...