班级：七科目：语文教研组长审核：姓名：组内评价：教师评价：25.河中石兽（第二课时）备课人：索亚斌【学习目标】1.训练阅读浅近文言文的能力。2.明白实践出真知的道理【自主预习】从课文你得到什么启示？【合作学习】1、课文说了一件什么事？2、文中讲到了寻找石兽的哪四种方法？他们各自的根据是什么？寻找经过人物寻找的地点结果第一种：第二种：第三种：第四种：3、老河兵的判断为什么是正确的？4、文中两次写了笑：“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”，这两次“笑”各有什么含义？讲学家的“笑”：；老河兵的“笑”：5、文章最后一段运用了那种表达方式，有什么启发意义？【拓展延伸】许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，你认为本文告诉我们怎样的道理？【当堂检测】11班级：七科目：语文教研组长审核：姓名：组内评价：教师评价：1、用自己的话写出下列代词指代的内容⑴一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代2、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（）A．山门圮于河（倒塌）B．棹数小舟（划船）C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）3、对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）D．竟不可得。（居然没有找到。）【当堂检测】课后第三题12
