如何加强会计教学中的会计职业道德教育马海涛（兰州旅游职业学校甘肃兰州730000）摘要：《基础会计》是财会专业的入门课。文章就如何在会计专业教学中贯穿诚信教育的问题,提出了通过传授专业知识、丰富教学内容、革新教学、开专题讲座方式来建立一种创新的教学模式,以提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业人格,引导学生形成正确的职业道德观念。为他们将来走入社会形成正确的职业判断打下良好的基础。关键词：基础会计教学会计职业道德诚信职业道德教育分析近年来美国的安然事件和中国的银广夏、ＳＴ猴王、三九药业等上市公司会计造假事件,其原因是多方面的,其中也包括会计教育体系的缺陷。不论是上市公司还是承担审计责任的会计师事务所,违规者中不乏会计界的高级人才,有的甚至是会计专业的精英人物,其精湛的专业技能却用来钻法律的空子,为满足自己的私欲而损害广大投资者的利益,这与他们缺乏基本的职业道德—诚信有最直接的联系。2001年12月12日财政部发布的对部门行业2000年度会计信息质量抽查公告中指出，假凭证、假账、假审计、假评估等“五假”问题不容忽视，其中资产不实比例在1%以上和利润不实比例在10%以上的单位分别占被抽查单位的50%和57%，我们仔细分析这些数字，真的是令人深思，发人深省。为什么会计做假事件频频发生呢？其中一个重要因素就是会计人员缺乏应有的职业道德，直接参与制假。所以，会计诚信教育必须从“会计源头”抓起，学校教育作为灌输其价值观和道德原则的重要场所，使其在未来的职业活动中，必须具备与其职能相适应的职业道德水准。概而言之，强化学校会计职业道德教育势在必行。这就要求会计老师，在平时的教学中，既要一手要抓好学生的业务水平，另一手又要抓好学生的会计职业道德，而且两手都要硬。所谓会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。2006年财政部颁布的《会计基础工作规范》，对会计人员职业道德作了八个方面的规定：(一)爱岗敬业(二)诚实守信(三)廉洁自律(四)客观公正(五)坚持准则(六)提高技能（七）参与管理（八）强化服务。因而学生开展会计职业道德教育有以下途径和方法：（一）案例与知识点相结合，提高学生的理性认识由于基础会计的第一章、二章是有关会计核算的基本前提、企业会计准则，这些内容极为抽象和理论性很强，需要学生有较强的逻辑推理能力和思维分析能力才能理解知识要点。因而在讲授这部分内容时运用概念、原则与典型案例分析相结合的方式，寓枯燥抽象的说教于生动具体的案例剖析中，无形中渗透职业道德教育，这样既可以提高学生的业务水平，又能增强学生对职业道德的感性认识，还能提高学生学习基础会计的兴趣，真是一箭三雕。例如在讲权责发生制时，列举了2001年7月网易在纳斯达克的停牌，起因是源于网易在2000年度的财务报告中包含了未提供实质性服务的广告合同收入以及一些根据美国会计准则不能确认的易货交易的收入累计420万美元，导致网易调整后的净收入减少53.2%。根据权责发生制原则，如果未销售产品或提供相应服务，预收的收入即便是已经收现也只能确认为负债而不能计入收入，网易显然是违背了这一原则。我们并不需要很细致地向学生解释和剖析网易的具体收入内容和详细计算方法，学生就完全可以通过这个案例理解权责发生制的含义，教学效果显然比死记硬背权责发生制的定义好得多。(二)加强思想道德教育和法制教育在会计工作中，会计与单位的财务打交道，需要经常接触金钱等财产物资，因此，职业道德教育旨在引导学生树立正确的人生观和职业观，并具有高尚的思想品德思想品德教育主要帮助学生正确认识会计工作在整个社会主义事业中的地位、性质、意义和作用，认识到会计工作的重要性，培养职业上的自豪感，从而热爱会计事业，把个人的理想同会计职业发展结合起来，培养吃苦耐劳、脚踏实地、业务上精益求精的精神。法制教育是让学生知法守法，培养学生学习和执行有关法规政策和自觉性。作为一名会计必须遵守国家的各项财经纪律和财会制度，提高自己的职业道德修养。具体地说：在会计教育中，开设有关《会计法》、《税法》等法规课程，将相关法规知识渗透到有...
