信息技术组2014年秋期2017级集体备课教案第一周主讲:周春玉《防治计算机病毒》教学设计【教学目标】1．了解计算机病毒及其特点、危害。2．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。3．培养学生良好的使用计算机的道德规范。【教学重点】认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。【教学难点】掌握预防和清除病毒的操作技能。【教学过程】采用学生自学，教师提问的形式。【教具】多媒体教学软件、自制课件。【课时】1课时【教学过程】一、引入随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。信息安全涉及国家、社会道德和公民个人安全的方方面面。二、明确教学目标1．了解计算机病毒及其特点、危害。2．掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。3．培养学生良好的使用计算机的道德规范。三、布置任务学生查看课本相关内容，解决下面的5个问题。1．计算机病毒的概念。2．计算机病毒的特点。3．计算机病毒的危害。4．计算机病毒的预防。5．计算机病毒的防治。四、教师提问，找学生说出答案，然后教师用幻灯片显示答案，并加以讲解和补充问题1：计算机病毒的概念计算机病毒(computervirus)是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点，所以人们称之为“计算机病毒”。计算机病毒可以通过软盘、光盘和网络传播。计算机病毒在网络系统上的广泛传播，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。问题2：计算机病毒具有的特点①隐蔽性病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。②传染性传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。③潜伏性计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开破坏活动，叫做病毒发作。④可激发性计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。⑤破坏性破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行实现破坏行为。问题3：计算机病毒的危害性计算机病毒有很大的危害性。世界各国每年为防治计算机病毒投入和耗费了巨额的资金。计算机病毒对计算机系统的危害主要有以下几种：①删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。②修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。③对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。④病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。破坏计算机的操作系统，使计算不能工作。问题4：计算机病毒的表现计算机感染病毒以后有一定的表现形式，知道了病毒的表现形式有利于及时发现病毒、消除病毒。常见病毒的表现一般有：①屏幕显示出现不正常。例如：出现异常图形、显示信息突然消失等。②系统运行不正常。例如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。③磁盘存储不正常。例如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。④文件不正常。例如：文件长度出现丢失、加长等。打印机不正常。例如：系统“丢失”打印机、打印态异常等。问题5：计算机病毒的防治在使用计算机的过程中，要重视计算机病毒的防治，如果发现了计算机病毒，应该使用专门的杀病毒件及时杀毒。但是最重要的是预防，杜绝病毒进入计算机。预防计算机病毒的措施一般包括：①隔离来源控制外来磁盘，避免交错使用软盘。有硬盘的计算机不要用软盘启动系统。对于外来磁盘，一定要经过杀毒软件检测，确实无毒或杀毒后才能使用。对连网计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻从网上切断，以防止病毒蔓延。②静态检查定期用几种不同的杀毒软件对磁盘进行检测，以便发现病毒并能及时清除。对于一些常用的命令文件，应记住文件的长度，一旦文件改变，则有可能传染上了病毒。③动态检查在操作过程中，要注意种...
