第二课历史的昭示第1课时弘扬民族精神【学习目标】1.体会民族精神的巨大力量，培养民族自豪感。2.了解民族精神的基本内涵，理解民族精神的伟大意义。【学习重、难点】弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。【知识链接】民族精神、代代相传愚公移山“三五九旅”开发南泥湾抗震救灾精神【自主学习】学法指导：请同学们仔细、认真阅读教材P9—P12内容，将自己认为重要的观点（知识要点）划出来，完成自主学习。把理解有障碍的问题列出来，以便小组讨论、交流。1.五千年的奋斗、百年的抗争，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之魂：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2.爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的浓厚情感。3.中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息、团结统一、爱好和平著称于世。4.爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则。5.新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，始终不渝走和平发展的道路，坚持独立自主的和平外交政策。【合作探究】6.汶川之难，悲伤倾尽，我们众志成城！人民子弟兵来了，用没日没夜的救援撑起生命的希望；志愿者来了，用充满爱心的双手传递对生命的关爱；街头市民来了，捐钱、捐物、献血……人们都在用自己的行动诠释着公民的涵义。当那位在废墟中打着手电筒看书的小女孩被战士们救出来的时候，她的从容坚强和对生活的热爱，更使人们坚定了重建家园的信念。越是巨大的挑战我们越要坚强！加油，中国，挺起不屈的脊梁！请问：这“不屈的脊梁”指什么？我们应当怎样才能做到“挺起不屈的脊梁”？答：①指伟大的中华民族精神。②继承中华民族的伟大精神，结合时代发展不断创新；培养坚强的意志，勇敢面对困难与挫折；要自觉承担社会责任，众志成城，共渡难关等。7.某校的中学生策划了一期主题为“弘扬培育民族精神，从我做起”的板报。板报分为三个版块，如下：弘扬和培育民族精神从我做起版块一：民族精神新动态：改革开放以来，我国民族精神的内涵也在不断丰富和发展。新时期能体现时代色彩的民族精神有：版块二：民族精神───中华民族的精神支撑：从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天”精神，伟大的民族精神始终是中华民族进步的不竭动力。在社会主义现代化建设的关键时期同样需要，因为：。版块三：弘扬民族精神，从我做起：。请你按要求帮他们完成这期板报。（1）请在版块一中写出至少两个民族精神的新体现。（2）请将版块二中的内容填完整。（3）请将“弘扬民族精神，从我做起”的具体措施填写在版块三中。答：（1）竞争意识、求知意识、创新精神、质疑意识等。（2）在社会主义现代化建设的关键时期，只有继承、弘扬和培育民族精神，全国人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的奋斗精神投入到现代化建设当中，不断开创现代化建设的新局面。（3）从具体的事情做起，从一点一滴做起，传承中华传统美德，发扬中华民族精神，把建设社会主义的伟大旗帜世代相传；紧跟时代发展步伐，在德智体等方面发展自己，自觉履行社会责任，立志成才，使自己能够成为未来社会的栋梁。学法指导：在做这类综合题时，同学们一定要读懂材料，提炼材料核心句、关键词，方能下笔。【学案整理】通过本节课的学习，我们知道在五千年的奋斗、一百年的抗争中，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之魂────以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。作为青少年的我们要继承和弘扬民族精神，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。【达标检测】一.选择题（1～3题只有一个正确选项，4～5题有2个或2个以上正确选项）1.“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到...
