第三节《大气压强》学案(第一课时)学习目标:(1)知道大气压强产生的原因,了解大气压强的存在;(2)知道托里拆利实验的方法和结果,记住标准大气压强的值;(3)能用大气压强的知识解释有关现象。知识回顾:1液体内部压强的特点是:液体内部向______有压强,压强随深度的增加而___,同一深度向各个方向的压强___,液体的压强还与_____有关。2液体压强产生的原因:一是液体受到____二是因为液体具有______。3液体压强的计算公式是_____,其中ρ表示_____单位是____,h表示______单位是____。液体压力的计算公式是_____。情景导入:1将硬纸片平放在试管口,用手按住,并倒置过来放手后看到什么现象?将试管装满水,仍用硬纸片盖住试管口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象,并将试管口朝向侧面,观察现象,又说明什么?2马德堡半球实验视频。探究新知识一大气压的存在1分析上述两种现象可以知道大气压强确实是_____的(存在,不存在)。大气压强通常简称大气压或气压。2现象解释在上面的现象1中没有装水时纸片上下都受到_____的做用,硬纸片由于受_____力的作用,所以掉下来,在杯内装满水后上方没有空气,而下方受到大气压向_____的作用,所以没有掉下来。将试管口朝向侧面也没用掉下来说明大气向_____都有压强。在马德堡半球实验视频中抽掉半球内部的___,使内部的___减小而外面大气压没变化所以将两个半球紧紧的压在一起,所以该实验也证明了_____的存在。3交流生活中能够说明大气压存在的现象。二大气压的测量1观察演示实验大气压托起水柱。2观察视频托里拆利实验取一根一端封闭的约1米长的玻璃管,在其中装满水银,用食指堵住开口的一端,倒放在水银曹里,管内水银柱下降一段后静止,用刻度尺量出管内水银面到槽内水银面的竖直高度,根据p=ρgh算出水银柱的压强即大气压的值。这个实验的原理是:实验中玻璃管内水银面的上方是_____,管外水银槽中水银面的上方是大气。大气压支持管内的水银柱不落下,大气压的数值就等于托起的这段水银柱产生的压强。注意:在本实验中若将水银曹内的玻璃管倾斜管内的水银柱长度___高度___,玻璃管的粗细、形状_____(填影响不影响)水银柱的高度。实验时玻璃管内要___水银,否则,测量值比真实值___。3上面实验是由意大利科学家____做的,在海平面上,他测得水银柱高度为760mm,通常把这样大小的大气压叫做标准大气压,1标准大气压=____Pa=___mmHg。步训练:1计算1标准大气压能支持多高的水柱。盘点收获,拓展提升1、空气也像液体那样受________作用,而且________.因而内部向各个方向都有压强,________叫做大气压强,简称________或________.2、两个内容:第一个是通过大量实验,尤其是著名的_____________充分证明了大气压的存在。第二个是解决了大气压强的测量。_____________说明,大气压强的值等于实验中管内水银柱产生的压强。达标测试,巩固提高1、如果马德堡半球的截面积为0.1米2,实验时要用104牛的力才能把两个半球拉开,则此时,大气压强为________.2、某同学估测大气对0.28平方米的课桌上的压力,大约是()A、2.8×102NB、2.8×103NC、2.8×104ND、2.8×105N3、如图2所示,往矿泉水瓶中装入一些热水,摇晃几下使整个瓶子变热、倒掉热水后迅速将瓶盖拧紧,不漏气,过一会儿,瓶子就被压扁变形了,这说明我们周围的大气存在_____________。4、医生打针时,先把针管里的活塞推到下端,然后把针头插入药液中,提起活塞,药液在________的作用下就能进入针管里.5、在做托里拆利实验测定大气压强时,下面的情况正确的是A.使用的玻璃管越粗,管内水银柱越低。B.玻璃管跟水平面之间的夹角越小,管内水银面越高。C.玻璃管内混入的空气泡越多,玻璃管内的水银面越低。D.向水银槽内多到些水银,管内外水银面高度差就增大。6、在大气压为1.01×105帕房间里,做托里拆利实验,结果测得水银柱的高度为750毫米汞柱,其原因是A.托里拆利管太粗B.托里拆利管太长C.管内液面上方有少量空气D...