第4课科举制的创立一、学习目标、重点、难点学习目标1.掌握科举制的诞生及发展完善的知识。2.全面理解科举制的影响。重难点重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作用。难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。二、知识概览图三、新课导引“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这是诗人孟郊考中进士后，为表达得意心情写的诗句。唐朝社会对科举考试十分重视，当时人们把榜上题名、高中科举者美称“登龙门”，还举行曲江盛宴，宴会过后，众进士还到大慈恩寺雁塔题名，以示荣耀。【思考讨论】右面这幅图片和上面这两句小诗，都与科举制度有关。你知道科举制度是怎样产生的，又是如何完善的，给中国社会的发展带来怎样的影响？此后又经历了怎样的发展历史？四、教材精华（一）知识链接1.科举制的诞生（1）创建人：隋文帝。（2）创建时间：隋朝。（3）主要内容：①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。②隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。2.科举制的完善科举制度在唐朝时逐渐完善；唐朝常设的考试科目很多，以进士和明经两科最重要。武则天时，开始殿试，设武举。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。科举制的创立隋文帝开始分科考试隋炀帝时正式设置进士科科举制的诞生——隋朝唐太宗：扩充国学规模，增加学员武则天：开始殿试，设立武举唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容完善科举制的关键人物科举制的影响对新罗的影响对日本的影响对邻国的影响科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣唐朝科举制逐渐完善唐朝科举考试科目最重要的是进士和明经两科国内影响科举制的完善3.科举制的影响（1）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制使处于社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才能的机会，提高了他们的政治地位，有利于缓解社会矛盾。（2）科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。（4）科举制还有国际影响，19世纪英国的文官制度的产生就是受到中国科举制的启发。（二）互动探究【探究一】明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的题型吗？（课本第18页）【探究二】我国科举制度正式诞生于隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。【探究三】你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么？（课本第20页）（三）思维拓展1.隋文帝实行科举选官制的原因是什么？2.科举制与以往选择官员的本质区别是什么？3.科举制的“创立”及“完善”的联系与区别。点拨（1）隋朝的历史任务是破旧立新，确立科举制度——废止过时的选官旧制，将选官、用人权力从地方收回中央。（2）开始突破门第的限制，按考试成绩择优选才。但是隋朝不经常举行考试，录取的人不多，各科考试的内容和方法尚未形成固定制度。（3）唐朝的历史任务是继承、发展、健全科举制度——扩充国学规模，扩大考生来源，增加考试科目，丰富考试内容，完善考试制度。4.对科举制的评价。五、课堂检测1.魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二。这种变化说明（）A．唐政府不任用权贵子弟B．唐政府力求以才学选官C．唐朝社会文学艺术繁荣D．唐朝重视教育事业的发展2.一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于（）A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗3.“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这首《及第谣》与下列哪一制度直接相关（）A．行省制度B...
