谈谈义务教育阶段学生养成教育的必要性VIP免费

谈谈义务教育阶段学生养成教育的必要性汪岗小学陈丽随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的制定和颁布，如何更好地加强青少年的思想道德教育，已成为社会各界关注的话题，青少年是未来社会的中坚力量，社会的持续发展，持续和谐在很大程度上取决于今天的青少年能否成为未来社会的合格成员.一、当前青少年思想教育存在的问题当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。但在当前，教育的实践中，我们还深感学校、家庭、社会三个方面配合不好的现状还是比较突出的，因此出现了学校教育孤立、家庭教育随意、社会教育无力的局面。首先是家庭教育的误区，我认为孩子出问题家长是很有责任的，怎样让家长具有正确的是非观、价值观，是教育孩子的前提。比如有的家长对孩子说：“别当班干部耽误学习；你会做的题不要告诉别人，现在是竞争社会。”在家长是非观、价值观摆不正的家庭环境中，孩子的成长是令人堪忧的，特别是现代社会发展快了，贫富差距大了，家庭之间的差距也拉开了，弱势群体家庭的子女尤其需要关注。那些下岗的、失业的、离异的、留守的、残疾人家庭的孩子，由于成长的环境先天不良或多或少对社会有不满情绪，对学校的正确教育持有质疑态度，这是导致青少年违法犯罪的第一诱因。再者有的家庭不配合学校教育，家长的教育随意性非常强，缺乏科学性，有的溺爱、娇惯，有的简单粗暴，棍棒教育，尤其是现在独生子女占比例越来越大的情况下，家庭教育的特点是重智轻德，不能全面培养子女，甚至有的家庭教育背道而驰，使学生在这种相互矛盾中无所适从，削弱了教育的作用，第二社会教育呈现出无力的状态，表现不重视社会教育，因为社会教育的作用有隐形性，长效性，不能立竿见影，其次是学校教育的困区。目前看，还有个别教师没有从应试教育，向素质教育的根本转变。片面追求升学率，不够重视德育和法制教育，对后进生和差生缺乏关怀和帮助等等，都会导致部分学生自暴自弃、厌学、逃学、辍学，过早的流入社会。再次是社会教育的盲区。现在社会风气不尽人意，一些不良的东西，如急功近利，投机取巧、不讲诚信冲击学校，冲击了孩子，孩子对许多事情没有鉴别力，对一些坏的东西信以为真，对好的东西却将信将疑。有些不负责任的媒体宣扬的价值观、道德观与我们的正面教育是相悖的，尤其是暴力、金钱、色情。孩子认为那就是真正的社会，自觉不自觉的在接受这些东西。这些不健康的思想危害之深，有时甚至超过家庭和学校对孩子的影响，这些都成为诱发青少年德育问题的温床。所以就青少年德育而言，还需要进一步坚持家庭教育、学校教育、社会教育的相互配合、互相支持、互相协调、就此形成合力才能保证新一代青少年思想道德的健康成长。二、思想道德规范养成教育的必要性和重大意义中小学生正处在成长时期，可塑性很强，是人生的起步阶段，是进行思想教育的重点群体。历史经验证明，良好的道德风尚是衡量一个国家、一个民族、一代青少年文明进步的重要标志，是青少年健康成长、国家、民族兴旺发达的重要保证。党中央来历都非常重视青少年的思想道德建设。邓小平同志曾指出：“革命理想共产主义品德要从小开始培养”“要特别教育我们的下一代，下两代，一定要树立共产主义远大理想，一定不能让我们的青少年做腐朽思想的俘虏。”江泽民同志在中国小公民道德建设计划上题词：“加强小公民道德建设，促进儿童健康成长。”党的十六大报告中强调指出：“要特别加强青少年的思想道德建设。”从现在情况来看，当代青少年绝大多数热爱党热爱祖国、拥护改革开放；奋发努力，积极向上，要求进步，努力学习科学文化知识；思维敏捷、视野开阔、思想活跃，竞争意识强，遵守法纪，热心公益事业，积极参加精神文明建设活动，一个讲公德、守法纪、尊师爱校刻苦学习、崇尚科学、勇于进取的良好道德风尚正在形成。总的来说，主流是好的，是有希望的，但是我们也清醒地看到，现在的青少年，特别是中小学生，多数是独生子女，从小就娇生惯养，缺乏独立生活能力，缺乏艰苦磨练...