谈纪律参考演讲稿纪律确实是规则，是所有用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。一个城市假如没有交通纪律，那么这个城市的交通情况必定是一片混乱，学校的课堂假设没有课堂纪律，将特别难保证每个同学的听讲学习。学校的纪律是代表了大多数同学的利益，它是学校教育教学正常运转的保证；也是构建和谐校园的重要保证。春秋时，有个大军事家叫孙武，当初，吴王听说孙武特别有军事才能，为了验证他是否像传言中那样了不起，就把本人心爱的嫔妃们交给孙武去训练。孙武按照军队的制度规定了严格的纪律。但是散漫惯了的嫔妃们仰仗吴王的宠爱，根本不把孙武和他的军纪放在眼里，仍然是嘻嘻哈哈，孙武又一次宣布了纪律，强调违纪者将被斩首。嫔妃们不相信孙武敢杀她们，照旧是嬉笑打闹。面对散乱的场面，孙武把心一横，按照军纪把两名队长也确实是吴王最宠爱的两名妃子杀了。封建君主制的年代毁掉国王的宠爱，是需要特别大勇气的。孙武特别可能会被斩首。但是，不杀队长，孙武的军纪就无法维持。看到孙武真得杀了两名队长，其他的嫔妃才开场注重孙武以及他的纪律，认真训练起来。时间不长，这一群娇滴滴的嫔妃俨然成了训练有素的战士。而孙武才正式登上历史的舞台，成了中国历史乃至世界历史上赫赫有名的军事家。由于纪律是以约束和服从为前提的，具有必须服从的约束力。因而有些学生便产生了误解，认为要恪守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从外表上看，二者好似是不相容的，实际上却是分不开的。恪守纪律，才能使人们获得真正的自由；不恪守纪律，人们就会失去真正的自由。自习课假如你有讨论的自由，也就限制了四周同学专心做作业的自由；课堂上给别人谈笑喧哗的自由，就剥夺了你听课学习的权力和自由。因而，纪律对个人自由的约束是合理的，它犹如一条绳子，但不是束缚自由的绳子，而是公平公正的准绳。有一句名言说的特别好：挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。你们如今正处于特别关键的成长阶段，是情商培养的最正确时期，也是人生观、价值观、道德观的构成时期。自觉准守纪律、恪守学校的各项规定，这对提高你们的情商指数，协助你们更好的成人有特别大的促进作用，有一个准规守纪的好适应将使你终生受益。社会上无数的事实证明，具有高尚道德情操和高度文化涵养的人，都有着高度自觉的纪律性；而道德质量低下、没有文化素养的人，往往是一个不会自我约束，不能自觉恪守纪律的人。国家新制定的《中学生守则》在第七条也明确要求同学们，“要恪守学校纪律、恪守公共秩序、恪守国家法令”。谁违背了学校纪律实际上确实是直截了当妨碍了大多数同学的利益，也必将被大多数同学所厌恶。纪律是严肃的，它带有一定的强迫性。因而，谁违背了纪律就必须遭到纪律的惩处。我校正违纪学生的处分，分为五级：警告、严峻警告、记过、记大过、开除学籍留校观察。而且在对违纪事件的处理中，以下几种行为将遭到严峻的处分，一是纠集校外人员到学校滋事，二是纠集其它学生（尤其是其它班级的学生）打架滋事，三是辱骂教师，四是扰乱课堂，严峻妨碍教学秩序。借此时机想提示有以下四种不良表现的学生，一是说脏话骂人（包括个别女同学），我校学生会曾搞了一个文明行为的调查，通过统计可看出，同学们最厌恶的确实是说脏话、骂人。二是穿着打扮刻意模拟成人，这些学生自以为特别美，却不知，这不仅得不到同学们的欣赏，而且丧失了中学生纯真可爱的自然美；三确实是互相穿班，躲在阴暗的角落里，比吃比穿比玩，就不比学习，他们完全不记得了当初到十四中的目的，第四种不良表现确实是放学后不及时回家，而是在学校门口四处游荡游玩，……希望这些同学尽快醒悟，以免堕落为违纪违法的人，成为被大家所厌烦、所抛弃的人。同学们，希望大家在加强本身涵养、强化集体观念和纪律观念的同时，还要互相提示、互相监视。为了我们集体的荣誉、为了我们每一个人的利益，人人应主动承担起一份责任，共建我们文明、和谐的校园。最终使我们每一位学生都成为文明、守纪、健康、向上的人，成为一个生活中的强者、成为国家的栋梁之才。