2022六年级上册综合实践活动教学计划六年级上册综合实践活动教学安排时间消逝得如此之快，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的六年级上册综合实践活动教学安排，希望能够帮助到大家。六年级上册综合实践活动教学安排1一、指导思想：第1页共24页综合实践活动是指以学生的爱好和干脆阅历为基础，以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以探讨性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践实力及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习积累和丰富干脆阅历。培育学生的创新精神和终身学习的实力；增加学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参加社会、生活。为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台，为第2页共24页学生综合素养的提高供应了可能。二、状况分析：六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广袤无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探究。他们有着剧烈的探究心，但因社会经验有限，再加上他们的思维实力还有待加强他们看世界的方式方法须要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满意学生发展需求的综合实践活动，培育出素养全面、特性显明、富于创建力、适应发展的现代青少年第3页共24页三、教学目标：（一）总体目标1、引导学生正确相识自我，了解一些性别差异的学问，体验成长的欢乐，培育主动进取的健康心理。并能驾驭一些常见病、小损害的预防和临时处理方法。2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体相识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。3、通过访问、调查等实践活动，培育他们新奇、竞争、合作、第4页共24页共享、关爱等良好的特性品质。4、接着组织学生探讨生活中的问题，了解其中的基本原理，获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，培育学生的探究实力和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的实力。（二）详细目标1、心灵驿站：（1）让学生正确相识自我，了解并驾驭与他人友好相处的'方法，做到公正、互助、诚信。（2）感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通，爱的交融第5页共24页中进一步增进感情。（3）帮助学生逐步相识男女之间的性别差异，了解一些性别差异的学问，并引导他们与异性健康交往，正常友好地相处，增进同学间的深厚友情。2、动手实践：（1）带领学生充分利用综合实践活动室——烹饪室做一些生活实践活动。如包饺子，做水果拼盘。3、亲近自然（1）让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相第6页共24页生的山川河流，也有我们的挚友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。（2）相识、了解我们的挚友——鸟，会制作“小鸟的家”，能爱鸟护鸟。4、健康快车：（1）让学生知道学会生存，生存必需健康，健康才能更好地生存。（2）学会“讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护”，从而增加、提高自己应对困难和处置危急的本事，快欢乐乐的健康生活第7页共24页着。（3）了解常见病、小损害的预防和临时处理方法，学会一般的应急处置本事。四、活动支配六年级上册综合实践活动教学安排2一、年级基本状况：学生已具备了肯定的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽第8页共24页开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等...
