我的《芦花荡》VIP免费

白洋淀位于安新县，是华北平原上最大的淡水湖。淀内沟渠纵横，共有146个大小不等的淀泊，白洋淀是众多淀泊中面积最大的一个，故以此命名.了解,欣赏白洋淀美丽的白洋淀风光白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历5—8月份粉、白两种荷花盛开，淀内香气四溢。淀区内共有36个村庄，8000公顷芦苇，146个淀泊。河淀相连、沟壑纵横，苇田星罗棋布.金色的白洋淀金色的芦苇荡华北明珠白洋淀——江泽民婀娜多姿的芦花，带来了一缕缕华北明珠－－白洋淀的素雅之秀。这百里芦花飞荡，似画一般，框住了多少人的芦花心结……抗日战争时期，白洋淀的军民，利用有利地形，驾小舟出入芦苇荡中，神出鬼没，声东击西，沉重地打击了日本侵略者，谱写出一曲曲抗日救国的凯歌。妇孺皆知的经典战争影片《新英雄儿女传》,《小兵张嘎》等都取材于此地.19371937年年77月月77日，日本侵略军在河北日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称作战。亦称““七七七七””抗战、抗战、““七七七七””事变事变。。““七七七七””事变发生后，全国人民群情激愤事变发生后，全国人民群情激愤,,声讨日本侵略军。声讨日本侵略军。““七七七七””事变，标志着日事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争国人民伟大的全面抗日民族战争…………本文写本文写于抗日战争的最后阶段（于抗日战争的最后阶段（19451945年年88月）。月）。故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！芦花荡孙犁孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。孙犁被誉为短篇小说大师学习目标一、了解文学常识及文体知识,掌握字词形、音、义。二、整体感知课文，理清结构，复述并概括小说的故事情节。三、细读课文,把握小说的人物形象。四、精读课文,找出环境描写的句子,揣摩环境描写的作用。五、探究文章主旨及写法探究文章主旨及写法寒噤仄歪提防穿梭张皇失措疟子疟疾吆喝竹篙转弯抹角苇塘蹿jìnzèdīsuōhuánɡyàoyāoɡāomòwĕicuān检查生字nüè小说：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活而又高于生活。小说的三要素：人物形象、故事情节、环境描写刻画人物的方法：外貌、语言、动作、心理描写小说的情节：开端、发展、高潮、结局小说的环境：自然环境和社会环境。文体常识积累复述并概括故事情节：本文叙述了抗日战争期间在河北白洋淀上一个抗日老英雄护送两个女孩寻找革命队伍的故事。2.请理清课文的段落层次并归纳其意思第一段（1—8）第二段（9—63）首先交代故事发生的环境。具体讲述故事的过程。一层（9—19）开端——护送二层（20—54）发展——受伤三层（55—63）高潮和结局——复仇整体感知－情节环境人物老头子情节1、请概括出本小说中的三要素。社会环境险恶；自然环境充满诗情画意。性格特征：过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。夜里护送；孩子受伤。智斗日寇，报仇血恨。细读课文,把握小说的人物形象1、课文写了哪些人物，主要人物是谁?作者是怎样对其描写？2、他的性格核心是什么？课文哪些语句体现他这一性格？3、老头子给你留下了怎样的印象？请以“这是一个___________的老头子”来表述。人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子对其描写方法：对其描写方法：正面描写正面描写：：外貌描写（外貌描写（如如第第33、、44段）段）行动描写（行动描写（如如第第5555、、5757、、6161段等）段等）语言描写（语言描写（如如第第2121段等）段等）心理描写（心理描写（如如第第4747段）段）侧面描写侧面描写：如第：如第88段；...