爱能创造奇迹作为一名刚踏上教师，我不断地问自己这样一个问题：要做一名合格、优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么呢？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验呢？在向各位优秀教师学习和自己两个月的亲身实践中我体会到：做一个优秀的教师不仅要有广博的知识、丰富的教学经验、优美流畅的语言，最重要的是要有爱心。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心才会有追求卓越和创新的精神。我读过台湾张文亮博士的一首小诗：“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬……”我们职业学校的学生是一个特殊的的群体。大部分学生初中时都不愿意好好上课听讲，也大都不被老师关注，缺乏老师对他们的关爱。既然，我们面对的学生群体是这样的，我们就要改变教学策略，了解学生，关注学生，用我们的师爱去拉近师生之间的距离，让学生“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。有一次上课，我提问，鼓励很久，都没有人愿意起来回答，最后终于有一位同学举手到黑板上演板，但他答的跟我的问题不是很一致，我还是表扬他态度积极，敢于担当，将来能做大事。他一脸幸福地坐在那里，脸上的笑意让人多么难忘。还一次，我让一个上课不专心听讲的学生上来讲题目，他不会，我告诉他可以请别的同学帮助他，他就在讲台上向班上的同学提问。在整个过程中，他表现得很淡定，声音洪亮，认真的去完成我布置他的任务。在这个过程中，我发现他遇事很沉稳，上台讲话声音洪亮，懂得随机应变，他完成任务后，我在班上夸奖他，告诉同学们向他学习，讲话的时候声音要洪亮。他很高兴，以后上课也专心听讲了，在路上见到我还笑着打招呼。我体会到，你不出学生的洋相想办法让他表现出自己的长处，他就会亲近老师，从而接受老师的教育。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”我想，在教学中，只要留心观察，用爱的眼光去看待学生，就会发现每个学生都有闪光点。如有的学生善于交谈，见到老师主动打招呼，交谈有的学生积极主动帮助老师做事等等，发现学生的闪光点，积极给予鼓励，让他们对自己充满信心，能够继续发扬自己的闪光点。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其纯真极其神圣的。我曾听办公室的一位老师给我讲一个真实的案例，他说，那时他从他们班上的两位同学那里搜出两把小刀，那时学校要求学生不能私自带刀具的，那位老师就把搜出的刀交给了学工处，学校依照校规开除了那两个学生。学生走的时候哭着对老师说，不想离开，还想上学。那位老师说，直到现在，都觉得有点对不起学生，如果当时耐心点，教育再细致点，管教再严厉些，那两位学生也许就不会犯下不可原谅的错误了。听了这案例，我心里也沉甸甸的。当老师，责任重大，绝不能因为没有尽心尽力而留下遗憾。自己遗憾事小，影响学生的终身发展就让人一辈子难安了。请允许我以一首小诗与大家共勉：“上天赐给我一个特殊的天使，从见到他的那天，我就知道他是不小心折断了翅膀才坠落人间，因为他有一颗想要飞翔的心！”
