(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》第二课时·课件VIP专享VIP免费

菡萏、芙蓉、芙蕖、荷花······接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——宋━杨万里彼泽之陂，有蒲与荷，有美一人，伤如之何。清水出芙蓉，天然去雕饰。谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。你是人间六月天，你是临水照花人。爱莲说宋周敦颐1、周敦颐：（朝代）著名，世称____________。2、标注拼音：蕃：淤：濯：亵：鲜：3、翻译字词：蕃：染：濯：益：亭亭：亵：鲜：宜：北宋哲学家濂溪先生fányūzhuóxièxiǎn多沾染洗更加耸立的样子亲近而不庄重少应当4、句子翻译①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。③噫！菊之爱，陶后鲜有闻。“水陆草木之花，可爱者甚蕃”莲花有何可爱之处呢？“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。莲，花之君子者也出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉每一句都分别对应怎样的君子品质？作者对这三种花各持有怎样的态度？高雅不图俗客赏东篱默默伴陶翁谁爱菊花？陶渊明：东晋著名诗人，极爱菊花，其诗“采菊东篱下，悠然见南山”向来被称为写菊花之名句。他怀着“大济苍生”的愿望，但“不为五斗米折腰”，因不愿与世俗同流合污而选择归隐田园。菊之爱，陶后鲜有闻了解周敦颐——至和元年，他改授大理寺丞。到任时，当地人得知他就是那个当年在分宁做官时能辨明疑案的周敦颐时，就高兴地说：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”莲之爱，同予者何人？谁爱牡丹？唐人爱牡丹，古书里有不少记载，如《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。”惟有牡丹真国色花开时节动京城牡丹之爱，宜乎众矣！托物言志也称寄意于物它的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等且这一物品的主要特点要与自己的志向或精神有某种相同点或相似点。梅梅兰兰竹竹菊菊墙角数枝梅，凌寒独自开——象征坚忍不拔，自强不息的精神芝兰生于幽谷，不以无人而不芳——象征不为贫苦失意所动摇，仍坚定向上的精神咬定青山不放松，立根原在破岩中。——象征顽强的生命力，有气节，虚怀若谷的精神不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——象征高洁的操守，坚强不屈的品格。信念是一株树一株坚强的高山柏在险峻的群峰中高山柏站在崖层上长年不息的风像无数发怒的雄狮向它奔袭而来高山柏站立着不弯腰，不屈膝它的带着绿叶的树枝向上扬起在它头上是祖国的蓝天在它的脚下是祖国的崖层它的根牢牢地扎在崖层深处信念是一株树一株坚强的高山柏永远站立在坚实的崖层上