我校校本教研开展情况及今后打算一、基本情况：我校体育教研组目前共有七位教师，其中两位高级教师，四位一级教师，一位二级教师，承担全校四十二个班级的教学任务。全体组员团结协作，互帮互助，使体育组形成一个和谐进取的大家庭。在学校领导的关心、支持下，体育组平时注重教学研究和经验总结，组内教师曾在市、区以及学校组织的各项教学课评比中取得优异成绩。有多位老师撰写了多篇教学心得、论文在刊物上发表并获奖。近年来，学生的身体素质逐年得到提高，体育达标率、优良率逐年上升。在多年的学校田径、武术、足球训练工作中，总结出适合本校学生特点的训练方法，学生连续多年在省、市、区中学生运动会上取得好成绩。我所训练的队员焦淑敏在甘肃省第一届中学生运动会田径比赛中获女子400米第二名，并获国家二级运动员称号，在今年被兰州交通大学以高水平运动员身份招录，本人也被兰州市教育局评为优秀教练员。在兰州市第六届中学生运动会中，我校田径队多名队员入选七里河区代表队，并取得优异成绩，多人荣获体育道德风尚奖。武术队在我校接待参观视察的省、市领导及外国友人前多次表演，并获好评，这也成为我校的一个特色。足球训练工作也取得了一定的成绩，我校被授予“全国校园足球布点学校”。近几年，我校多名体育特长生考入大学，进行更好的学习训练。在日常教学工作中，组内每一位教师都积极地发挥各自在教研组工作中的作用，齐心协力，共同提高，力求使教研组工作做的更好，为推进学校素质教育作出自己的一份贡献。二、抓常规，重课改制订全年体育工作计划和必要的规章制度，教研组坚持每周一次的教研活动定期向主管领导汇报工作。备课组每两周活动一次，做到定时、定点、定人，定期检查教学情况,总结经验,并在重点学习<<新课程标准>>、教师备课要求的基础上根据教学大纲和学校计划的要求,结合具体教学实践，研究制订本科各年级教学计划，课时计划。通过校本教研活动的开展，我们发现，课改的关键在于教师思想观念的转变，在于教师自身业务能力的提高。因此，在日常的教学中，充分体现“以学生发展为本”的教学理念，贯彻以“健康第一”的课改精神，在教学实践中突破原有传统的模式。首先，我们组织试点课程年级的教师参加市、区举办的新教材培训活动，认真领会课改的新理念，新思路，切实提高贯彻课改精神的自觉性。其次，我们组织全组成员认真学习课改的有关文件、聆听相关报告，学习领会“课程标准”。组织学习<<中小学体育>>等杂志刊物上发表的课改的先进经验的文章，激励和提高大家的参与意识和创新意识。另外，我们还积极参加市、区组织的优秀课评选，听取专家学者的报告，并进行相互交流、探讨，达成共识，共同提高。三、开展校本教研在“健康第一”的指导思想下，为提高学生的学习兴趣，教研组开展了多种教学模式，提高了学生对体育课的兴趣，教学形式多样，教学效果显著。业余时间组织各项体育活动，极大地活跃了学校师生的体育文化生活，增强了师生的体质但是由于学生个体差异，对某一项体育活动的掌握程度有所不同，教师在教学中的进度有些困难，对基础好的同学有“喂不饱”的现象，对基础差的又有些“跟不上”，所以教师在教学中必须采用“分层教学”的方法进行教学，从而影响了整体教学进度。另外学生的兴趣较为集中，但由于场地人数的限制，这就要求我们的教师需要花更多时间和精力在教学方法上吸引他们的注意力，激发他们的活动兴趣。四、加强教研组建设为了加强体育组的建设，全体组员认真学习政治理论，不断提高认识水平和理论修养。积极参加各种形式的政治学习，处处以“师德”规范自己言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。在教学工作中，充分把握教材的重点难点，精心设计教学过程和方法，根据教材的特点，联系学生的实际情况，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力。积极参加教师培训班的学习，认真聆听教授、专家、优秀教师的专题报告和讲座。学习了《教育心理学》、《素质教育观念学习提要》、《教学研究方法论》等著作，丰富自己的教育教学理论修养，为教学研究奠定了坚实的基础...
