活动名称：安全小卫士设计思路：《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。内容与要求：1、知道一些存在危险的行为，能够理解有些物品使用不当会存在危险2、懂得简单的避开危险方法，有初步的避开危险的意识活动重难点：分清哪些东西是危险的学会避开活动准备：PPT、一些存在危险行为的图片活动过程：一、听“小明”的故事，初步知道在生活活动中容易发生危险的事情。1、一边出示ppt，一边讲故事。“妈妈去上班了，小明在家里东跑跑西跑跑，”2、教师：小明做了些什么事情？小明做了这些事情，万一发生危险可怎么办啊？我们要怎样提醒小明呢？（幼儿自由回答）（引导幼儿说出“小明，别跑，跑了会很危险，会撞到桌子上，会被椅子绊倒，不能爬那么高，摔下来很危险的……”）（请幼儿一起来提醒一下小明）师小结：家里有很多的家具，本来是不危险的，但是如果你跑、或者是爬的很高，就很容易发生危险。我们要想避开这些危险就不要做这些危险的行为，。二、结合自身生活经验发现教室中存在危险的行为1、教师：刚才小明是在家里乱跑，遇到危险了，在教室里，老师都提醒过你们哪些是危险的行为呢？（搬椅子超过头顶、在卫生间内跑、推别人……）2、出示PPT（内容中有用剪刀、搬椅子、卫生间跑摔跤、用手将别人推在地上……）师：看，图片里有没有刚才你们说到的危险行为？应该怎样避免这些危险呢？（请幼儿说出搬椅子的正确方法、在卫生间内不许跑、不能推要用嘴巴说“请你让一下好吗？”……教会幼儿一些正确的方法）师小结：在我们的生活中，存在许多不安全的东西，我们小朋友在平时的时候，应该多注意，学会避开那些危险的事情，不要做推、跑等危险的行为，对于剪刀等物品要正确地使用它。三、延伸活动1、师：我们知道了那么多有危险，今天陈老师带来了好多图片，想请我们的小朋友帮忙分分类，看看哪些行为是安全的，哪些行为是危险的！2、师幼共同讨论本节课的目标达成度很好，整节课中给幼儿提供了充分说的机会，让他们根据自己的理解来表述图片上的内容，也给他们充分提供了动手的机会，根据自己所了解的危险的物品及使用不当会发生危险的物品，动手贴出来，也给别人一个提醒。活动反思：从本节课的环节设计上来说，这节课的每个环节起了层层递进的作用，让幼儿先了解一些在家中比较显而易见的存在危险的物品，然后再了解一些平时不容易注意到的危险及使用不当会发生危险的东西。层次清晰，环节紧扣。从师幼互动上说，本节课教师注重对幼儿的引导，但是有时会对幼儿的回答没有及时给予肯定，导致一部分幼儿举手的积极性不高，而有些得到表扬的幼儿却是主动性很强。在活动前半部分幼儿的情绪略显沉重，但是后面的操作部分教师及时关注到这点用了活泼的音乐和真实的照片让幼儿的情绪高涨。活动中的亮点一是导入部分比前一次教研课更能激起幼儿的兴趣；二是活动的操作材料更贴近了幼儿的实际生活，用真实的注意安全的图标来给幼儿提醒；三是最后一个环节在幼儿操作时教师拍照片记录了幼儿操作的内容，在点评时给了幼儿更直观的印象。活动中的不足是教师的语言不够精炼，总结和引导语可以更加精炼。本节课与以往自己上课的风格不同，这些危险是些严肃的事情，但是在课程的前半部分教师的引导可能过于沉重，幼儿的情绪有些压抑，试着更轻松点幼儿会更有积极性。
