第一学期六年级班主任工作总结分析(2)1/4第一学期六年级班主任工作总结分析(2)六(1)年级班主任工作总结(20XX年至20XX年年度第一学期)这学期,本人担任了六(1)班的班主任。由于该班原班主任去支教,学校安排我担任该班班主任兼数学科教学。因为该班是学校及全乡的尖子班,自从接受这个班以来,我就始终害怕把这个毕业班代不好,可是当我深入到这个班级后,发现孩子们都很通情达理,而且他们很容易相处的,一个学期下来我就成了他们无话不谈的好朋友,经过一学期的努力,本学期的各项工作开展的较顺利。现在我就把这一学期我的班主任工作总结如下:一、家访因为有上几学期的铺垫,这学期我在家访方面做的不够理想,只家访了一半左右的学生,和家长沟通主要通过电访等形式,来了解所需的资料学生资料。在这一点上,下学期需要加强。二、继续加强对学生的德育教育1、利用良好班风经过上学期的德育教育,我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生,已杜绝了叫不良绰号,打架,骂人等恶习。我利用这良好的班风,帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩第一学期六年级班主任工作总结分析(2)2/4耍和学习指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风,新生不到一个月,就适应了新班级,班级各方面进入轨道。2、加强德育第一.继续通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”,每周看“品德记录本”,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理。第三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。第四.鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使新生基本养成了一些良好的行为习惯。第五.同时,通过班会,还抽出午等时间给他们观看有教育意义的片子,等爱国影片,加强了他们的爱国情操。三、继续培养学生的学习习惯第一学期六年级班主任工作总结分析(2)3/4本学期我还是继续保持上学期的方法:学生早上一到教室后便开始学习,值日同学值日;午,11:40后开始学习。在作业上,要求他们平时的作业也要书写工整。这学期,我还让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口,更是师生情感交流的纽带;同时,在日记,很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估,所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段,多数学生都承受着极大的升学压力,思想波动较大,作为班主任,更要认真批阅学生日记,留意他们的思想动向,发现问题,及时帮助疏导解决,保证学生的心理健康。下学期,我将继续应用。四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。第一学期六年级班主任工作总结分析(2)4/4最后我还是有缺点的,还是不能很好的把握住与学生管理的这个尺度,有时间会严格一点,有时间又会放松一点,当然,我还是有些班级管理经验不足,理论学习了很多,可是实践少,再有就是,还是没有耐心,有时处理问题还是也会太草率。没有考虑到小学生实际的心里。还有就是,班级虽然实现了自治,但还是需要班主任去管理和监督的,有时我也会放松警惕!这些问题都是我需要改进和改正的。作为一名年轻教师,在工作肯定存在不...
