课题18小猴子下山根据具体情况进行个性化修改教学目标1.巩固认识掰、扔、摘、捧、抱、扛六个动词。2理解故事内容，懂得做事情要一心一意地做好一件事以后才能去做另外的事情，否则一件事也做不好。文本分析重点识字、写字，把握故事内容。难点能概括小猴子为什么一无所获。教学准备课件课时安排1课时教学过程一、进行巩固词语的练习。1.我说你做游戏：教师把生字卡片拿出来，学生动作识记。2.课件出示带动作的词，学生读，评价。3.师：复习小猴子下山遇到哪些好吃的？（学生说,教师张贴图片）为什么会空手回家呢？这节课就让我们一起跟随小猴子下山，去了解他空手回家的原因。二、自读课文，说明要求。出示学习指南一：1.第一遍，大声读，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。2.第二遍，请组内对子换书互相听读，给对方进行评价。3.第三遍，边读边想：小猴子去了哪些地方？看见了什么？心情怎么样？是怎么做的呢？4.师：小猴子先到哪里？这些东西长得怎么样？小猴子是怎么做的？（学生回答）引导学生学习第一自然段。5.学生继续自主汇报，交流，教师板书。6.引导学生了解故事的结局。7.总结归纳：我们要一心一意地做好一件事以后才能去做另外的事情，否则一件事也做不好！(学生联系生活实际谈一谈。)三、书写生字1.出示瓜、进、空三个字，学生认读，组词。2.引导学生注意观察字形，强调应该注意的笔顺。3.学生练习在语文书上描红，书写。四、拓展延伸：1.小猴子回家后把事情一五一十的告诉了妈妈，猴子妈妈会怎样教育小猴子呢？学生扮演猴子妈妈和小猴子在组内进行表演。2.学生进行汇报。四、课堂总结。在猴子妈妈的教育下，小猴子认识到了自己的错误。过了几天，他再一次下山，这一次的故事会如何呢？请大家发挥想象续编小猴子第二次下山。作业设计编故事：小猴子第二次下山。板书设计18.小猴子下山玉米又大又多掰扛桃子又大又红扔摘捧空手回家西瓜又大又圆扔摘抱？小兔子蹦蹦跳跳扔追
