电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

掌握记忆规律VIP免费

掌握记忆规律_第1页
1/3
掌握记忆规律_第2页
2/3
掌握记忆规律_第3页
3/3
掌握记忆规律,提高学习成绩现在针对学生的心理学讲座很多,大多围绕着“亲子关系”、“考试焦虑”两个话题展开的。亲子关系,是从情感方面入手,调整家庭中的人际关系;而考试焦虑则是通过给学生减轻心理压力提高考试成绩。显而易见,两者都是为了让孩子活得更好,学得更好。我们今天这个话题,实际上也是围绕这个中心展开的。我们今天的讲座,也是围绕着学生的学习,通过讲解记忆的心理学原理,让同学们记得更好更省力。从目前学生的文化教育来看,家长担负着相当大一部分的教师职责。可以这样说,就中国国情而言,大部分家长在孩子成长过程中,扮演着老师的角色。掌握教育心理学知识,提高自己的教学水平,对于家长更好地带动孩子成长,很有意义。我们先来看看,“记忆”这一心理现象,对我们的生活有什么意义。想象一下,如果我们没有记忆,我们如何来识别身边的亲人?如何从你的家里赶到这里来参加这个沙龙活动?如何跟身边的人谈论自己对某事某人的看法、感受、情感?没有记忆,就没有生活;没有记忆,就没有情感……甚至,人类社会也不复存在。可以肯定地说,其实,大家很少关注过自己的记忆,甚至从来就没有关注过。为什么?那是因为你的记忆机器在相当高效地工作着,它已成为你自我的一部分,所以,就像你从来不会问自己今天是不是还存在这个世上一样,从来不会去问一下,记忆在自己的生活中起着何等重要的作用。对学生来说,他们从不会以更大的视野看待记忆,他们只关注,如何把要考到的知识点记得更多更好。我们今天的话题就是冲着这个而来的。作为学生,人生中心任务,就是学习。学好,学得更有效率,又能让学生们以较低的成本,把知识掌握得更好更多,是头等大事。掌握记忆规律,就是达到这一目标的最根本的途径。我们今晚这个沙龙活动的主题是从学生的学习活动本身切入,理解记忆过程中的一些心理学原理,并掌握一些具体实用的技巧,提高学习效率。在讲座展开之前,先问一下同学们:平时你们是如何去记忆英语单词的?记忆定义什么叫记忆?记忆是过去的经验在头脑中的储存与提取。经验,就是平时看到的、听到的、尝到的、闻到的、摸到的东西。从这个描述中,我们明白,为什么学生要读很多的书,要做很多的练习。就是为了积累很多的经验,把经验储存在头脑中,在需要的时候,把这些经验提取出来。读的书越多,积累的经验就越丰富,提取时就越方便。(问:)那么有哪些途径可以形成经验呢?观察(教师讲解)、模仿(教师示范)、联想(教师引导)、讨论(师生互学)、体验(教师评语)。刚才说到,记忆就是头脑里储存了很多的经验,在需要的时候,这些经验可以提出来应用。有存才有取,但是,记忆过程并不是把那些经历过的东西不由自主、不分好坏倒进头脑这个储存器的。它需要一串工作程序的,这些程序包括:编码、储存和提取。这串程序,是从信息加工理论去描述的。它对应于记忆三个环节:识记、保持和再认。记忆过程为了便于理解,我们可以打个比方,把记忆比作家庭理财。识记——编码——赚钱,保持——储存——存钱(增值),再认——提取——花钱。外界知识,包括书本知识和实际知识,要进入我们的头脑记忆系统,都得先经过编码。学生在学习过程中的听说读写,都是编码手段。听觉编码、视觉编码等各种编码手段都有一系列的心理活动,并对应于相关的感觉器官——耳朵、眼睛、鼻子、舌头、皮肤等。这些生理器官,履行着各自的感觉功能:听觉、视觉、味觉,还有触觉。简单地说,我们的感觉器官,把外界的信息刺激,通过各种感觉,进行编码,传到头脑中,用头脑能接受、能储存的形式放到头脑这个大容器中,积累成经验,作为记忆内容。(问:)好,同学们,我们平时学习,记忆知识,主要是靠哪一种编码的?老师在课堂上做什么?老师把上课叫做讲课。讲课时,老师在做什么?讲和写,还有常演示——放幻灯片、音频、视频。同学们靠听觉接受老师的讲,靠视觉接受老师的写。在课堂上,老师做得最多的,是讲。所以,知识记忆主要是听觉编码,其次是视觉编码。观看幻灯片、听音频、看视频,就是综合了听觉编码、视觉编码,是个综合运用,所以现在好些老师,就是喜欢多媒体教学...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

掌握记忆规律

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部